河北省定州市2016-2017学年高一上学期期中考试历史 Word版含解析.docxVIP

2016-2017学年河北省定州市高一上学期期中考试历史一、单选题：共30题1．家谱是记载某个姓氏家族子孙世系传承之书，具有区分家族成员血缘关系亲疏远近的作用。中国古代与此相关的制度是A.禅让制B.宗法制C.礼乐制D.郡县制【答案】B【解析】本题考查宗法制。根据题干的关键词“家族成员血缘关系”可知与之相关的是宗法制，因为宗法制是以血缘关系为纽带的，故选B项。?2．《中国大百科全书》中写道：“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制A.有效维系了西周统治秩序的稳定B.按照宗族组织原则组建地方政权C.体现了血缘关系同政治关系的结合D.实现了国家政治权力的高度集中【答案】C【解析】本题主要考查夏、商、西周的政治制度。材料反映的是宗法制的特点，A项是宗法制的作用，故A项错误。材料没有体现“组建地方政权”，故B项错误。依据材料信息“凭借血缘关系对族人进行管辖和处置”“与中国古代社会中的宗族组织相配合”反映了宗法制有利于凝聚宗族对族人进行管辖和处置，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，体现了血缘关系同政治关系的结合，故C项正确。从秦朝开始，国家政治权力才高度集中，故D项错误。?3．王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”这一论述说明西周时期A.宗法制度开始遭到破坏B.分封制度以宗法关系为基础C.分封制度凸显中央集权D.官僚政治逐渐取代贵族政治【答案】B【解析】本题主要考查的是分封制与宗法制的关系。材料中“‘立子立嫡’之制”指的是宗法制，“封建子弟”是指分封制，史料主要说明的是分封制度是以宗法制为基础的，B符合题意，A与题意无关，C“中央集权”的表述不合史实，D是秦朝以后的特点，故选B。?4．有学者指出，秦朝虽然短命而亡，但在中国历史上留下了深刻而持久的印记。“深刻而持久的印记”主要指其A.消灭六国B.制度创新C.修筑长城D.严刑峻法【答案】B【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。解答本题的关键是“在中国历史上留下了深刻而持久的印记”。根据所学知识可知秦朝确立了专制主义中央集权制度，奠定了两千多年封建政治的基本格局，因此B项说法正确；A、C、D项都是秦朝的历史现象，不符合题意，可以排除。本题答案为B。?5．秦始皇“徙天下豪富于咸阳十二万户”，在咸阳为他们建造了新的宫殿，把他们置于中央政府的监视之下。秦这样做从根本上是为了A.集中全国优势人才资源B.实现权力和社会财富均衡分配C.促进咸阳经济发展D.全面推行郡县制，巩固秦统治【答案】D【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。根据材料“把他们置于中央政府的监视之下”可知秦迁豪富是为了加强对他们的控制和减少在地方上全面推行郡县制的阻力，因此D项正确；A、B项说法仅仅迁豪富实现不了，可以排除；对秦而言所面临的主要问题是加强对全国的控制，维护和巩固统治，所以促进咸阳经济发展上升不到国家“根本”的高度，可以排除。本题答案为D。?6．《汉书》记载:“建元元年冬十月,诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月,初令郡国举孝、廉各一人。”材料中的选官制度是A.世卿世禄制B.九品中正制C.察举制D.科举制【答案】C【解析】据题干材料“《汉书》记载”“初令郡国举孝、廉各一人”,说明是汉代开始实行的察举制。世卿世禄制是先秦的选官制度;九品中正制是魏晋时期开始实行的选官制度;科举制是隋唐开始实行的选官制度。故选C。?7．钱穆说：汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。这反映的实质问题是A.汉代宰相位高权重B.唐代宰相权力下降C.宰相数量逐渐增加D.皇权不断加强【答案】D【解析】本题考查君主专制政体的演进与强化。根据材料信息可知材料反映的是宰相职权的变化，体现的实质是皇权的加强，因此D项说法正确；A、B项说法片面，不符合题意；C项说法不是本质，可以排除。本题答案为D。?8．我国当前实行的省制开端于A.元朝B.西汉C.唐朝D.秦朝【答案】A【解析】本题考查君主专制政体的演进与强化。根据所学知识可知元朝确立了以行中书省（行省）作为地方常设行政机构，因此A项说法正确；B、C、D项说法与题意不符，可以排除。本题答案为A。?9．钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是A.郡县制B.察举制C.科举制D.行省制【答案】C【解析】本题考查我国古代的政治制度,旨在考查考生正确解读材料信息和分析判断问题的能力。科举制是我国古代重要的选官制度,这种制度以考试成绩作为录取官员的依据,不论贫富贵贱,这样“可以培植全国人民对政治之兴味”,在科举制度下,官员