六国论上课2解读.ppt

特殊句式举例 ①判断句： A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 B．赂秦而力亏，破灭之道也 C．与嬴而不助五国也 ②介词结构后置句 A．赵尝五战于秦，二败而三胜 B．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 ③被动句 A．洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 B．有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡 C．为国者无使为积威之所劫哉 ④定语后置句 苟以天下之大，而从六国破亡之故事 理清第一段思路 1、中心论点是什么？作者是如何提出论点的？这种方式有何好处？ 六国破灭，… …弊在赂秦 开门见山，总贯全篇。 2、第一、二段六句的关系怎样？ 弊在赂秦 (1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧 总 分 弊在赂秦 总 第三段论证的是什么？主要运用了什么论证方法？本段最好可分几层？ 对 比 小邑 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 数量上 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 程度上 不尽 不灭 道理上 赂秦力亏，破灭之道 引用 以地事秦 秦以攻取之外 以有尺寸之地 不赂者以赂者丧 木欣欣以向荣 练习一:说出下列词的意义 用 用、凭 才 因为 相当于“而”，表修饰 虽又槁暴,不复挺者 暴霜露,斩荆棘 暴秦之欲无厌 以强凌弱,以众暴寡 不敢暴虎，不敢冯河 诸侯之所亡 暴露、显露 凶恶残酷的 晒 欺凌、损害 徒手搏击 失去、丢失 第四段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？ 齐 与嬴不助五国 燕 以荆卿为计 赵 洎牧以谗诛 不赂者以赂者 丧 盖失强援，不能独完。 非兵不利 短兵相接 草木皆兵 起视四境,而秦兵又至矣 斩木为兵 纸上谈兵 左右欲兵之 兵器 兵器 士兵 军队 兵器 用兵之道 用兵器杀人 练习一:说出下列词的意义 第5段：哪句话概括了六国破灭的历史教训？在结构上的作用是什么？ 第6段：表明了作者怎样的写作意图？ 6、苟以六国天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下也。 勿从六国破亡之故事 承上启下 5、为国者无使为积威之所劫哉！ 借古讽今 弊 在 赂 秦 赂 秦 力 亏 不赂者以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 为国者无 使为积威 之所劫哉 勿从六国破亡之故事 六 国 论 （宋 苏洵） 六 国 论 （宋 苏洵） 一、中心 文章论述了六国灭亡的原因在赂秦，指出以土地贿赂敌国，只能增加敌人的力量，削弱自己的力量，必然导致灭亡；讽谏北宋统治者一味屈辱求和将重蹈覆辙。 二、写法 1、借古讽今，切中时弊。 2、论点鲜明，论证严密。 3、语言生动，气势充沛。 解释下列多义词 诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为------六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在 丧失，丢失，动词 灭亡，动词。 作为，动词 成为，动词 被，介词 治理，动词 灭亡，动词 熄灭，动词 从前，副词 朝着，动词 名词，军队 名词，武力 动词，好象 副词，还 或曰…… 或未易量 以地事秦 而从六国破亡之故事 燕赵之君，始有远略 始速祸焉 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 有人，有的人，无定代词 也许，或许，连词 事奉，动词 事情，名词 起初，副词 才，副词 终于，副词 用到底，坚持到底，动词 所以，因此，连词 旧，形容词 胜利，名词 战胜，动词 较秦之所得 此言得之 诚不得已 暴霜露 暴秦之欲无厌 得到，获得，动词 适宜，得当，形容词 能，能够，动词 暴露，显露，动词 凶暴，凶恶残酷的，形容词 祝同学们： 学习进步！ 再见！ 六国论 苏洵 诗赋传千古，峨眉共比高。 一门三父子，都是大文豪， 苏洵（1009—1066）宋代眉山（今四川眉山县）人，字明允，号老泉（苏洵家有老人泉，梅尧臣曾为之作诗，故自号）,唐宋八大家之一。据说27岁才发奋读书，学业大进。宋仁宗嘉祐元年带领儿子苏轼、苏辙到汴京以所著文章22篇（其中就有《权书》第八篇《六国论》)谒见翰林学士欧阳修，文名因而大振。苏洵长于策论，很有战国纵横家的风度。有《嘉祐集》。 作者简介 封建时代议论当前政治问题、向朝廷献策的文章。 前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 远交近攻 各个击破 宋朝建国以后吸取唐末