1荷塘月色第二课时.pptVIP

词语自检 煤屑 幽僻 踱步 点缀 羞涩 渺茫 霎时 朗照 酣眠 参差 峭楞楞 空隙 嬉游 通读全文，讨论回答： 1、课文第二段中，沿着荷塘，作者注意到哪些有特征的景物？ 2、第三段中的“这一片天地”、“另一世界”，在文中具体指什么？ 3、第三段中哪一个词可与作者心中的“妙处”相对应？说说“妙处”的具体内容。 4、第五段中“薄薄的青雾”指的是什么？ 5、第四段中“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”分别写出了荷花怎样的美丽形象？ 6、第四段写月光下的荷塘，顺序如何？ 7、第五段写荷塘上的月光，顺序如何？ 8、“小睡”一词写出了月光怎样的景致？用原文回答 9、四五两段反映了作者怎样的心情？写出了怎样的景色特点？ 课文第二段中，沿着荷塘，作者注意到哪些有特征的景物？ 幽僻的路，蓊郁的树，淡淡的月光。 第三段中的“这一片天地”、“另一世界”，在文中具体指什么？ 荷塘月色 或者 荷香月色。 第三段中哪一个词可与作者心中的“妙处”相对应？ 自由 说说“妙处”的具体内容。 想自己愿想的事，说自己想说的话，做自己想做的事，不受任何束缚。 第四段中“薄薄的青雾”指的是什么？ 荷塘上的月光 第四段中“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”分别写出了荷花怎样的美丽形象？ 明艳透亮 闪烁晶莹 清新自然 第四段写月光下的荷塘，顺序如何？ 先写荷叶，次写荷花，再写清香，接着写荷波，最后写流水。遵循的是由静到动，由上到下的顺序。 第五段写荷塘上的月光，顺序如何？ 先写月光美，再写月影美，最后写月光与月影的映衬美。 “小睡”一词写出了月光怎样的景致？用原文回答 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云。 四五两段反映了作者怎样的心情？写出了怎样的景色特点？ 淡淡的喜悦 素雅、朦胧、静谧、和谐 本文的写作特点： 1、寓情于景，情景交融。本文在写景、抒情的结合之上有独到之处。 2、从多种角度，多方面去加强描写对象的具体性、形象性、生动性，唤起读者诗意的联想和想象。 3、用词精当，富于表现力。 本文对语言的巧妙运用 文章多处使用比喻、通感、叠字等，使得全文语言典雅，充满诗情画意。 比喻 比如作者连用三个比喻（博喻）写静态的荷花，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透，绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质。  通感 通感的使用更使文章的语言达到了出神入化的境界。通感就是在描写客观事物时，凭借人们各种感觉间的息息相通，用形象的语言把某一感观上的感受移到另一感观上，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）。 例如：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”“清香”本来是属于嗅觉的，作者却将它转化成听觉上的“渺茫的歌声”，令人联想到若有若无、轻淡幽香、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随着想像的跳跃。 又如：光与影（视觉）有着和谐的旋律 ，如梵婀玲上奏着的名曲（听觉）。 叠字 叠字的运用不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，给人音韵和谐的美感。 如“蓊蓊郁郁”“远远近近”“高高低低”的树、“曲曲折折” 的荷塘、“隐隐约约”的远山，“亭亭”的荷花、“田田”的叶子、“缕缕”的清香、“脉脉”的流水，“密密地”挨、“静静地”泻、“重重”围住等等，比比皆是，独具匠心。  品味： 零星地点缀着些白花 提醒！ 1、本文注释和补充的词语，形音义都掌握了吗？ 2、课文读熟了吗？3~6段能背下来了吗？ 3、文中的两段古诗文都懂吗？ * * 除了课文注释外，你注意到本文以下词语的形音义了吗？ 精心装点 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 拟人 月光如流水一般，静静地泻在…… 承接流水一喻，化静为动 薄薄的轻雾浮起在荷塘里 轻柔的动态 却又像是画在荷叶上 精心描绘