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国家“高等学校特色专业建设点”项目（TS11027） 《矿 物 学》教案 戴 德 求 湖南科技大学·土木工程学院 湖南科技大学课程教案 （首页） 授课教师： 戴德求 职称： 讲师 单位： 土木工程学院 课程名称 矿物学 课程编号 授课学期 考核方式 考试 学 分 授课年级 专业班级 勘察 学生人数 总学时数 40学时 理论学时 24学时 实践学时 16学时 课堂讲授 学时 小组讨论 学时 现场讲解 学时 教学目标及基本要求 结晶学主要以晶体的对称——晶体定向与结晶学符号——单形和聚形为线索讲授晶体的对称理论，简介晶体内部结构对称和晶体化学的基本知识和基本理论。矿物学主要讲授矿物的化学成分、结构、形态、物理性质和成因产状的基本概念和基本理论，以及按矿物的晶体化学分类体系介绍常见矿物。课程要求学生掌握有关晶体对称的基础理论，学会从晶体的宏观形态分析晶体的对称及晶体定向、单形名称及符号；掌握矿物成分、结构、形态、物性、成因的基础知识及其它们之间的相互联系，掌握常见矿物的鉴定特征；了解一些矿物的主要用途。 教学 重点 1、结晶学部分：晶体的本质特点及晶体对称理论矿物的内部成分、结构与矿物宏观形态、物理性质的关系，矿物的形成、稳定、演化规律矿物的晶体化学分类体系以及各大类/类/族矿物的共同性质及其各大类/类/族矿物之间的对比 教学 难点 1、晶体对称的空间操作、宏观形态与微观结构的对应关系以及晶体内部结构的对称规律熟练掌握肉眼观察矿物形态、物理性质的技巧，熟练掌握划分光泽、解理等物理性质特征的等级 教材 名称 矿物学简明教程 作者 戈定夷 田慧新 曾若谷 出版社 地质出版社 出版时间 1988 指 定 参 考 书 结晶学及矿物学 赵珊茸主编 出版社及出版时间 北京：高等教育出版社，2004 矿物学 王根元编 出版社及出版时间 武汉：中国地质大学出版社，1989 基础结晶学与矿物学 罗谷风等编 出版社及出版时间 南京：南京大学出版社 1993 湖南科技大学课程教案 （章节、专题首页） 授课教师： 戴德求 职称： 讲师 单位： 土木工程学院 课程名称 矿物学 章节、专题 绪论、第一篇 教学目标及基本要求 要求学生掌握晶体形态的空间对称规律与理论，并理解这种对称及其所有性质来源于晶体内部的格子构造以晶体对称-晶体定向-单形与聚形为主要线索系统介绍晶体宏观对称理论，简要介绍晶体内部结构对称及晶体生长的基础知识。 教学 重点 晶体的本质特点及晶体对称理论 教学 难点 晶体对称的空间操作、宏观形态与微观结构的对应关系以及晶体内部结构的对称规律 教学内容与时间分配 本部分讲授10个学时； 实习6学时（晶体模型上找对称要素、单型和聚型、晶体定向和晶面符号） 习题 湖南科技大学课程教案 （分页） 授课教师： 戴德求 职称： 讲师 单位： 土木工程学院 课程名称 矿物学 授课内容 第一讲(2个学时) 这一讲主要讲述矿物、矿物学、晶体、结晶学等概念；矿物学发展简史，矿物和矿物学的应用，以及结晶学的发展历史和分支学科简介等。 绪论 矿物和矿物学的概念 1、矿物：是由地质作用或宇宙作用形成的单质或化合物，具有相对固定的化学组成，晶质矿物还具有确定的内部结构，稳定于一定的物理化学条件，是组成岩石和矿石的基本单元。 说明： 1） 矿物系地球、月球及其他天体中天然形成的产物。人造矿物或合成矿物：在实验室或工厂里用人工方法制造出来的、与相应的天然矿物具有相同或相似的成分、结构及性质的产物。 2） 矿物具有一定的成分、结构、形态和性质，藉此可鉴别矿物种类。 但是，由于形成环境的复杂性，矿物的这些特征可在一定范围内变化，故这些特征常可作为反映矿物成因的标志。 3） 任何一种矿物均只是在一定的物理化学条件下相对稳定，得以保存。当外界条件改变至超出矿物的稳定范围时，矿物即会变成在新的条件下稳定的其他矿物。 4）矿物的集合体即组成岩石或矿石。 注意： 目前，地壳中发现的矿物约有3000种，绝大部分属于固态无机物，也有少量呈气态和液态。矿物学通常以天然结晶质无机物为主要研究对象，液体和气体均不在现代矿物之列。 宇宙作用形成的矿物基本上能够在地质作用形成的矿物类型中找到。但是由于天体或陨石等可能遭受过某些特殊的过程，如高压冲击作用等，使得其中可能含有某些特殊矿物，这些矿物并不能由地质作用形成，如最近陨石中发现的柯石英等。 3） 准矿物（mineraloid）：极少数天然形成的、具有一定的化学成分的非晶态的单质或化合物，如蛋白石和水锆石等。 4） 经过漫长的地质时代，准矿物有自发地向结晶态的矿物转变的必然趋势。 2、矿物学(mineralogy)