六年级上音乐课件-翁嘿呀人音版解读.ppt

节奏练习： 师：（1） X X X 生： X X X 师： （2） XX X X 生： XX X X 师： (3) X.X X X 生： X.X X X 聆听歌曲： 歌曲表现了怎样的场面？哪些地方给你的印象最深刻？ 劳动的场面 翁嘿呀 聆听歌曲： 歌曲表现了怎样的场面？哪些地方给你的印象最深刻？ 劳动的场面 翁嘿呀 聆听歌曲： 说出歌曲的演唱形式？（请选择） A、一领众合 B、众领众和 仔细听原唱，歌曲的哪一句旋律给你的印象最深刻？ 朝鲜族长鼓舞 长鼓 聆听歌曲： 歌曲表现了怎样的场面？哪些地方给你的印象最深刻？ 劳动的场面 翁嘿呀 聆听歌曲： 说出歌曲的演唱形式？（请选择） A、一领众合 B、众领众和 劳动号子：号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲。是我国民歌的主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。 《翁嘿呀》是吉林延边朝鲜族的一首劳动歌曲，重音突出，节奏感强，唱腔短小，因歌中用了很有特色的衬词“翁嘿呀”而得名。 朝鲜族农民在集体劳动中，合着劳动节奏，“一领众和”地歌唱，有利于调节精神，统一意志。 歌词