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让学生在动手中学科学 ——南京市小学科学联片教研活动报道 2016年11月10日的早晨，细雨纷飞，寒意逼人。古柏中心小学的数字化实验室里却热闹非凡，来自江宁、溧水、高淳三区的科学教研员、骨干教师齐聚在这里，开展南京市小学科学联片教研活动。 本次联片教研活动分为三个环节。第一环节是课堂教学观摩。在区教研员的协商下，此次教研活动是一次做中学课堂教学的观摩、研讨活动。首先是高淳区古柏中心小学的许桂老师执教了三年级的《棉衣会增加热量吗？》。许老师引导学生联系生活经验对棉衣是否会增加热量做出自己的猜测，动手设计实验方案，开展实验研究，分析实验数据，得出科学结论，是一节典型的科学探究活动课。其次是江宁区湖熟小学的李强老师执教了二年级的《袋子里面有空气吗？》。李老师能大胆鼓励学生画出或写出证明袋子里面有空气的方法，通过交流、汇报和提示明确两种便于操作的方法，让学生动手实验体验、观察，从而引导学生认识到空气的存在。最后是溧水实验小学的陆凡老师执教了四年级的《跷跷板的学问》。虽然教学内容是小学科学教材上五年级的教学内容，相对四年级的学生来说有一定的难度，但陆老师能利用学生玩跷跷板的游戏情境来引入杠杆的研究，通过学生的动手实验探究及分析交流来帮助学生认识杠杆的秘密。 第二环节是高淳区的科学教研员陆老师的讲座《且行且思 探索前行》。陆老师运用图文并茂的方式从项目实践的