第一章机械运动-初中物理在线.doc

武威第十九中学八年级物理《第一章 机械运动》复习课电子教案 课 题 机械运动 复习课 第 5 课时 教学目标： 知识与技能 知道物体的运动和静止是相对的。 过程与方法 会正确使用刻度尺。 情感、态度与价值观 培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索科学实践的进取精神． 教学重、难点： 教学重点； 参照物、速度、刻度尺使用 教学难点； 怎样进行时间和长度的准确测量。 教 学 过 程 教学札记 构建知识网络，总结研究方法 按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。 要求：可以小组合作完成，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑惑？ 机械运动 运动 运动的快慢 时间和长度的测量 课内探究学案 一、复习总结，展示问题 通过自主复习，你认为这部分知识的重点难点有哪些？未能解决的问题有哪些？把你的问题记录下来，比比看谁找的问题最多。 二、实验探究，重点突破 1、实验探究：以小组为单位，用刻度尺测量课本的长度和宽度 第一次 第二次 第三次 长 宽 评估、交流： 2、有同学说：“物体沿直线运动，每分钟通过的路程都是100m，则必为匀速直线运动。”这句话对吗？ 3、驾驶战斗机的飞行员有时看到远处的地平线发生了倾斜（这种画面可以在电视或电影中看到），．用刻度尺测得某物体的长度为1.700米，则所用刻度尺的最小刻度是　　A．米　　 B．分米　　 C．厘米　　 D．毫米 ．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值　　C．用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值　　D．用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度 ．用最小刻度是毫米的刻度尺测量物体的长度，若用米作单位，则记录结果中小数点后数字有A．1位　　　 B．2位C．3位　　　　 D．4位 1所示，则此木块长度是（ ） ?A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米 8.图乙中木块A的长度是_______厘米 9.下列测量木块长度的方法中，如图所示，正确的是 [ ] 10、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D、记录时，要记下测量的数字和单位 11．小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：8．23cm，8．25cm，8．23cm，8．24cm，8.78cm，其中错误的数据是_________；此物体的长度是_________cm． 12、下列关于误差的说法中正确的是( ) A、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差 C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 13．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )． A．观察时，视线未能与刻度尺垂直 B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀 C．未能估读到分度值的下一位数 D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度 四、反思总结 通过这节课的学习，你学到了哪些知识，有什么收获？ 课后延伸学案（作业） 1、动手做： (1)寻找你身边的“尺”和“表” ①用刻度尺测量一下：你的手一柞(张开的大拇指和中指间的距离)的长度是______；食指的宽度是_______；右手平伸，右手指到右肩的距离是___________；正常步行时 一步的距离是_______。 ②用手表测量一下：正常情况下lmin脉搏跳动的次数是_________；平静时1min呼吸的次数是___________。 (2)估测长度：在身体上找出1m相当于_______的长度；1dm相当于_______的长 度；1cm相当于_________的长度；1mm相当于_________的长度． (3)请你目测课桌的长度为_______m，再用你身边的“尺”进行估测为_______m，最后用直尺测量，其结果为_______m． 2、.给你一张纸、一支铅笔、一把最小刻度值是1毫米的刻度尺，你用这些器材怎