【世纪金榜】2016-2017学年高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.2 基本不等式课件 新人教B版选修4-5.pptVIP

-*- 1.2　基本不等式 -*- -*- 1.2　基本不等式 目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SUITANGLIANXI 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 -*- 1.2　基本不等式 ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SUITANGLIANXI 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 目标导航 -*- 1.2　基本不等式 ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SUITANGLIANXI 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 目标导航 -*- 1.2　基本不等式 ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SUITANGLIANXI 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 目标导航 -*- 1.2　基本不等式 ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SUITANGLIANXI 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 目标导航 1.2　基本不等式 1.了解两个或三个正数的算术平均值和几何平均值. 2.理解定理1和定理2(基本不等式). 3.探索并了解三个正数的算术—几何平均值不等式的证明过程. 4.掌握用基本不等式求一些函数的最值及实际的应用问题. 1.定理1 设a,b∈R,则a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立. 2.定理2(基本不等式或平均值不等式) (3)基本不等式可用语言叙述为:两个正数的算术平均值大于或等于它们的几何平均值. 【做一做2-1】 下列不等式中正确的是(　　) 答案:D 答案:4 3.定理3(三个正数的算术—几何平均值不等式或平均值不等式) (3)定理3可用语言叙述为三个正数的算术平均值不小于它们的几何平均值. 【做一做3】 已知x,y,z是正数,且x+y+z=6,则lg x+lg y+lg z的取值范围是(　　) A.(-∞,lg 6] B.(-∞,3lg 2] C.[lg 6,+∞) D.[3lg 2,+∞) 解析:∵x,y,z是正数, ∴lg x+lg y+lg z=lg xyz≤lg 23=3lg 2,当且仅当x=y=z=2时,等号成立. 答案:B 4.定理4(一般形式的算术—几何平均值不等式) 答案:4 1.三个或三个以上正数的算术—几何平均值不等式的应用条件是什么? 剖析:“一正”:不论是三个数的平均值不等式或者n个数的平均值 “二定”:包含两类求最值问题:一是已知n个正数的和为定值(即a1+a2+…+an为定值),求其积a1a2…an的最大值;二是已知乘积a1a2…an为定值,求其和a1+a2+…+an的最小值. “三相等”:等号成立的条件是a1=a2=a3=…=an,不能只是其中一部分值相等. 2.如何使用基本不等式中的变形与拼凑方法? 剖析:为了使用基本不等式求最值(或范围等),往往需要对数学代数式变形或拼凑数学结构,有时一个数拆成两个或两个以上的数, 题型一 题型二 题型三 题型四 利用基本不等式比较大小 分析:解答本题应充分利用基本不等式及其变形,不等式的性质. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型四 题型三 利用基本不等式求最值 分析:根据题设条件,合理变形,创造能用基本不等式的条件. 题型一 题型二 题型四 题型三 题型一 题型二 题型四 题型三 题型一 题型二 题型四 题型三 反思利用基本不等式解题时要注意考察“三要素”:(1)函数中的相关项必须都是正数;(2)变形后各项的和或积有一个必须是常数;(3)当且仅当各项相等时,才能取到等号,可简化为“一正二定三相等”.求函数的最值时,常将不满足上述条件的函数式进行“拆”、“配”等变形,使其满足条件,进而求出最值. 题型一 题型二 题型三 题型四 基本不等式的实际应用 【例3】 某国际化妆品生产企业为了占有更多的市场份额,拟在2016年第31届夏季奥林匹克运动会期间进行一系列促销活动,经过市场调查和测算,化妆品的年销量x万件与年促销费t万元之间满足3-x与t+1成反比例的关系,如果不搞促销活动,化妆品的年销量只能是1万件,已知2016年生产化妆品的设备折旧、维修等固定费用为3万元,每生产1万件化妆品需要投入32万元的生产费用,若将每件化妆品的售价定为其生产成本的150%与平均每件促销费的一半之和,则当年生产的化妆品正好能销完. (1)将2016年的利润y(单位:万元)表示为促销费t(单位:万元)的函数; (2)该企业2016年的促销费投入多少万元时,企业的年利润最大? 题型一 题型二 题型三 题型四 分析:表示出题中的所有已知量和未知量,利用