初三化学上册第一单元课题2解读.ppt

提出问题： 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 作出猜想： A、两者的二氧化碳含量不同,呼出的气体中多； B、两者的氧气含量不同，吸入的空气中多； C、两者的水蒸气含量不同，呼出的气体中多； D、…… 步骤2：收集两瓶人体呼出的气体 步骤3：比较两种气体中氧气含量的不同 步骤4：比较两种气体中二氧化碳含量的不同 步骤5：比较两种气体中水蒸气含量的不同 实验设计： 步骤1：收集两瓶空气 进行实验： 1、收集两瓶空气 方法：取两个空集气瓶，用玻璃 片将瓶口盖好，这样两瓶空气样 品就收集好了 2、收集两瓶人体呼出的气体 方法：排水法收集气体 在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内缓缓吹气（换气时不能倒吸集气瓶内的水）。在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌上。 呼出气体 空气 3、比较两种气体中氧气含量的不同 空气中氧气的含量较多 现象 结论 在呼出气体中的木条很快熄灭， 在空气中的木条继续燃烧一会儿。 方法:将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中。 呼出气体 空气 4、比较两种气体中二氧化碳含量的不同 呼出气体中二氧化碳的含量较多 现象 结论 在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊， 在空气中的石灰水不浑浊。 方法：象一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡 5、比较两种气体中水蒸气含量的不同 对着哈气的玻璃片上出现水雾 呼出气体中水蒸气含量较多 现象 结论 方法：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比两块玻璃片上发生的现象 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释、文字反应式 ⑴用排水法收集气体 ①在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内吹气。 ②在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌上。 集气瓶中的水 _____________ 集气瓶内充满 _____________ 呼出的气体_____（溶、难溶）于水 二氧化碳的密度比空气 . 被排出 无色气体 难溶 大 化学是一门以实验为基础的科学，化学中许多重大成果都是通过实验得到的。比如居里夫人发现了放射性元素镭，做过的实验不下于100次，可以说实验是学习化学的一条重要途径。从实验中可以验证化学原理、获得化学知识。本节课学习两个实验。 通过这两个实验，我们一起学习实验探究的方法。 通过这两个实验，我们一起学习实验探究的方法。 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第一单元 走进化学世界 化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。 【新课引入】 现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。 西方18世纪中叶的实验室 中国古代的炼丹设备 图1-13 拉瓦锡纪念馆一角 化学实验一般途径： 实验探究 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 作出结论 * 一、对蜡烛及其燃烧的探究 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 一、对蜡烛及其燃烧的探究 点燃前：观察蜡烛的物理性质， 如形状、颜色、组成、硬度等。 燃着时：仔细观察蜡烛燃烧时发生了 哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？ 哪层最暗？ 熄灭后：观察蜡烛熄灭时有什么现象？用火柴点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？ * 点燃前： 仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味。 现象：蜡烛是白色的固体，稍有气味，由白色的棉线和石蜡组成。 思考：通过什么方法来判断蜡烛的密度与硬度呢？ 用小刀切下一小块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。结论：石蜡是一种硬度较软，密度比水小，不溶于水的固体。 燃着时： 1、点燃蜡烛 仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化 2、蜡烛的火焰有什么特点？分为几层？ 现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。 结论：石蜡熔点低，受热会熔化，燃烧时形成炭黑。 其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。其中外焰最亮，焰心最暗。 3、把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约1-2秒钟，取出火柴梗，火柴梗有什么变化？这说明了什么？ 平放入火焰中的火柴两端变黑， 中间无明显变化，说明火焰的 外焰温度最高，焰心温度最低。 4、将一个干燥的烧杯罩在