【世纪金榜】2016-2017学年高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.1 函数的单调性与导数课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

1.3　导数在研究函数中的应用 1.3.1　函数的单调性与导数 1．结合实例，直观探索并掌握函数的单调性与导数的关系． 2．能利用导数研究函数的单调性，并能够利用单调性证明一些简单的不等式． 3．会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)． 已知函数f(x)＝sin x，其导函数f′(x)＝cos x， [问题3]　试探讨函数的单调性与其导函数正负的关系． [提示3]　当f′(x)0时，f(x)为增函数，当f′(x)0时，f(x)为减函数． 在某个区间(a，b)内，函数的单调性与其导函数的正负有如下关系： 1．确定函数f(x)的__________． 2．求导数f′(x)． 3．由f′(x)0(或f′(x)0)，解出相应的x的范围．当f′(x)0时，f(x)在相应的区间上是__________；当f′(x)0时，f(x)在相应的区间上是__________． 4．结合定义域写出单调区间． 利用导数求函数的单调区间注意的问题 (1)在利用导数求函数的单调区间时，首先要确定函数的定义域，解决问题的过程中只能在定义域内，通过讨论导数的符号来判断函数的单调区间． (2)如果一个函数具有相同单调性的单调区间不止一个，那么这些单调区间中间不能用“∪”连接，而只能用“逗号”或“和”字隔开． 1．函数y＝x3－3x的单调减区间是(　　) A．(－∞，0)　 B．(0，＋∞) C．(－1,1) D．(－∞，－1)，(1，＋∞) 解析：　y′＝3x2－3， 由y′＝3x2－30得－1x1， ∴函数y＝x3－3x的单调减区间是(－1,1)． 答案：　C 答案：　C 3．函数f(x)＝(x－3)ex的单调递增区间是________． 解析：　f′(x)＝(x－3)′ex＋(x－3)(ex)′＝(x－2)ex，令f′(x)＞0，解得x＞2. 答案：　(2，＋∞) 4．证明函数f(x)＝x＋sin x在R上是增函数． 证明：　f′(x)＝1＋cos x， ∵－1≤cos x≤1，∴0≤1＋cos x≤2， 当且仅当cos x＝－1，即x＝(2k＋1)π(k∈Z)时，f′(x)＝0. ∴f(x)＝x＋sin x在R上是增函数． 如果函数y＝f(x)的图象如图所示，那么导函数y＝f′(x)的图象可能是(　　) [思路点拨]　由函数y＝f(x)的图象可得到函数的单调情况，进而确定导数的正负，再“按图索骥”． 解析：　由原函数的单调性可以得到导函数的正负情况依次是正→负→正→负，只有选项A满足． 答案：　A 1.利用导数符号判断单调性的方法： 利用导数判断函数的单调性比利用函数单调性的定义简单得多，只需判断导数在该区间内的正负即可． 2．通过图象研究函数单调性的方法： (1)观察原函数的图象重在找出“上升”“下降”产生变化的点，分析函数值的变化趋势； (2)观察导函数的图象重在找出导函数图象与x轴的交点，分析导数的正负． 特别提醒：函数的正负与导数的正负没有关系． 1．设函数f(x)在定义域内可导，y＝f(x)的图象如图所示，则导函数y＝f′(x)可能为(　　) 解析：　由函数f(x)的图象知f(x)在(－∞，0)上单调递增， ∴f′(x)0，故排除A、C.又f(x)在(0，＋∞)上有三个单调区间，故排除B，故选D. 答案：　D 求下列函数的单调区间： 　(1)函数的定义域为R. y′＝2x2－4x＝2x(x－2)．令y′＞0，则2x(x－2)＞0， 解得x＜0或x＞2. 所以函数的单调递增区间为(－ ∞，0)，(2，＋∞)． 令y′＜0，则2x(x－2)＜0，解得0＜x＜2. 所以函数的单调递减区间为(0,2)． 利用导数求函数的单调区间： (1)求定义域； (2)解不等式f′(x)0(或f′(x)0)； (3)把不等式的解集与定义域求交集得单调区间． 特别提醒：(1)单调区间不能“并”，即不能用“∪”符号连接，只能用“，”或“和”隔开． (2)导数法求得的单调区间一般用开区间表示． 2．(1)求函数f(x)＝3x2－2ln x的单调区间； (2)设函数f(x)＝ln(x＋a)＋x2，若f′(－1)＝0，求a的值，并讨论f(x)的单调区间． [思路点拨]　函数解析式中含有参数时，讨论其单调性(或求其单调区间)问题，往往要转化为解含参数的不等式问题，这时应对所含参数进行适当的分类讨论，做到不重不漏，最后要将各种情况分别进行表述． 讨论含有参数的函数的单调性，通常归结为求含参不等式的解集问题，而对含有参数的不等式要针对具体情况进行讨论，但要始终注意定义域对单调性的影响以及分类讨论的标准． 若函数f(x)＝ax3－x2＋x－5在R上单调递增，求实数a的取值范围． 　1.一般地，已知函数的单调性，如何求参数的取值范围？ 2．