资源回收的实行与成效.ppt

資源回收的實行與成效 第一組: 物理03??? 張家銘 (族長) 工科04???? 王顗仁 工科05 劉盈廷 電機05 楊欣逸 物理06??? 李信和 資工07??? ? 蔡曉傑?? 研究動機 公權力(政府.學校)的政策,執行與其配套措施 民眾真正實行的情況 探討兩者配合情形，再加以探討原因和改善方法。 調查與研究方法 清華大學 大學部的學生的活動空間為主 分為二個部分: 各系系館，公共空間 校外空間 新竹,高雄,台北 當地對於資源回收所實施的措施及政策 民眾所做的分類情形 清華大學實地調查 一般與資源垃圾的垃圾量 是否有設置垃圾分類的回收筒? 種類? 如果有，大家丟擲垃圾的情形，是否有按照分類的標示來實行 哪一項資源垃圾的回收率最高，哪一項最低? 調查結果—各系系館 調查結果—各系系館(續) 調查結果—公共空間 討論與改善 根據之前的調查結果，來進行討論。 究竟現在學校內部在資源回收的最大問題出在哪裡，是硬體或是人的配合度還是其他原因，並擬出可能且比較有效的解決方法 比較各地區資源回收的情形後，找出究竟哪些措施才是真正能加強民眾確實做到資源回收的原因。 網路問卷調查，看看我們提出的解決方法是否能夠被學生所接受，有更多的意願去配合。 * * [1]各系系館 地點 垃圾數量 分類回收筒 回收情形 觀察備註 人社院 2-5F ? 多 玻璃瓶 塑膠瓶 鐵鋁罐寶特瓶 廢電池 廢紙 金屬 塑膠 優 1.? 回收桶集中在教室區附近, 每層樓約有2組 2.??有回收桶的幾乎都有作, 但是許 多食物飲料的包裝(如便當盒, 紙盒,鋁箔包,塑膠瓶)幾乎都沒 分開處理 ? 資電館 1-2F 中多 玻璃瓶 塑膠瓶 鐵鋁罐廢電池 劣 1. 只有1F有, 回收桶較偏僻, 不夠明顯 2 . 回收情形不良,其中最多的仍是 食物飲料的包裝 工四館 4-5F 中少 無 無 食物飲料的包裝 教育館 3F 中 玻璃瓶 塑膠瓶 鐵鋁罐廢電池 中 1.? 靠一邊,與一般垃圾桶相距不遠 2.??食物飲料的包裝 綜一1F 168講堂 少 玻璃瓶 塑膠瓶 鐵鋁罐廢電池 優 1.??? 離教室不遠,明顯 2.??? 數量少所以不明顯 數學館 1-2F 中少 玻璃瓶 塑膠瓶 鐵鋁罐廢電池 中 1.????? 僅一個在1F一側角落 2.????? 食物飲料的包裝及廢紙 動機館 1-3F 中 無 無 食物飲料的包裝 化學館 1F 少 玻璃瓶 塑膠瓶 鐵鋁罐廢電池 優 1.????? 只有一組但就在教室外 2.????? 各項都蠻優良的 化工館 2F 中 ? 玻璃瓶 塑膠瓶 鐵鋁罐廢電池 紙 塑膠 燈管 少數鋁箔包 劣 1.???? 燈管,少數鋁箔包僅在門口收 集,而2F的回收桶在教室一側有 明顯標示 2.?????食物飲料的包裝,而且不分類情 況嚴重 物理館 中 無 無 ? 生科館 少 玻璃瓶 塑膠瓶 鐵鋁罐廢電池 不明 研究室居多,但有定出資源垃圾回收專有時間,應該是不錯 原科館 少 無 無 研究室居多,情況不明 地點 垃圾數量 分類回收筒 回收情形 觀察備註 圖書館 少 紙 優 1.????? 只回收紙類,但每層都有 2.????? 飲料包裝為主,完全沒回收 但紙類回收率優 宿舍 多 鐵鋁罐 寶特瓶 電池 紙纇 優 1.????? 設置在一樓交誼廳附近,方便 性佳 2.????? 沒分類的垃圾種類繁多,不過