行走在动态的几何世界课件.pptVIP

行走在动态的几何世界 有意义 距 离 * 路桥街道实验小学 蒋英 ——四上《两点间的距离》观课偶感 有意思 有趣——动态过程培养空间观念 有味——创新思考突破思维定势 有用——数学理性烛照生活感性 知识层面：核心概念 教学层面：数学味浓 点到直线的距离 线与线之间的距离 点到面的距离 面与面之间的距离 什么叫两点间的距离 感知两点间的距离 深入理解两点间的距离 它联系着平行线之间的距离、图形的高、圆的定义与行程问题等方面知识。 知识层面： 别具一格的浓浓数学味的几何概念课 。 教学层面： 有趣 有味 有用 有趣——动态过程培养空间观念 目标：训练学生的空间想象以及几何表达能力。 有趣——动态过程培养空间观念 有味——创新思考突破思维定势 小甲虫C爬到什么位置时，存在以下关系： 1、AC+CB=AB （画点C1表示） 2、AC+CB﹥AB（画点C2表示） 3、AC+CB＜AB 有用——数学理性烛照生活感性 *