2.5.2文化创新的途径精品学案（新人教必修3）.docVIP

（必修3）5.2文化创新的途径 【课标要求及解读】 文化创新与继承的关系 文化创新与借鉴、融合的关系 【预习导学】 1、学习目标：课前认真阅读课本第五课第二框题的内容，并自学解决下列问题。 2、学习方法：①能够结合【学习目标】圈出本课学习内容的关键词、概念、重要语句等。 ②自已在课前先查阅相关资料，准备课堂交流 文化创新的途径有哪些？ 如何处理文化创新的与继承之间的关系？ 如何处理文化创新与借鉴、融合的关系？ 在把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系上我们应该怎么做？ 问题：你对文化创新的途径是如何理解的？（课前通过从网络、报刊、书籍和新闻等渠道查阅收集有关资料，准备课堂交流） （要求：请将预习过程中的疑惑或个人观点记录在下方，以备课内解决。） 【合作探究一】 齐白石从少年时代起,就对虾的形体,外貌,生活习性有细致入微的观察,甚至和虾玩在一起,交成了朋友,他家门口,有一池塘,塘里多虾,他就常常到塘边钓虾,久而久之,变成一种情趣. 这段材料说明一个什么问题? 【合作探究二】 阅读课本53页虚框的小探究,思考: 1、你能否根据“取其精华，去其糟粕”的道理，