原创新课堂2017春七年级数学下册7平面直角坐标系教案新版新人教版201701131147.docVIP

第七章　平面直角坐标系 7．1　平面直角坐标系 7．1.1　有序数对 1．理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法． 2．培养学生应用数学知识的意识，激发学生的学习兴趣． 重点 有序数对及平面内确定点的方法． 难点 利用有序数对表示平面内的点． 一、创设情境，引入新课 教师出示以下几个情景，并请同学们思考共同之处． 1．一位居民打电话给供电部门“卫星路第8根电线杆的路灯坏了”，维修人员很快修好了路灯． 2．地质部门在某地埋下一个标志桩，上面写着“北纬44.2°，东经125.7°”． 3．某人买了一张6排3号的电影票，很快找到了自己的座位． 分析以上情景，他们都利用哪些数据找到位置的？ 师：你还能举出生活中利用数据表示位置的例子吗？ 学生回答，由教师指导分析． 二、讲授新课 有序数对：用含有两个数的数对表示一个确定的位置，其中各个数表示不同的含义，我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作(a，b)． 利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置． 教师反复强调：明确数对表示的含义和格式． 三、例题讲解 【例】　如图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口，如果用(3，5)→(4，5)→(5，5)→(5，4)→(5，3)表示由A到B的一条路径，那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条路径吗？ 6大道 5大