(讲学)22 诗二首讲解.ppt

讲授新课 初读课文 整体感知 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/ 物品， 定然是/世上/没有的/ 珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 想象与联想： 　　 课文解读 远远的街灯明了，（本体） 好像闪着无数的明星。（喻体） 天上的明星现了，（本体） 好像点着无数的街灯。（喻体） 远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想很自然。 前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”。后两句的比喻，本体是“明星”，喻体是“街灯”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。 相似点： 亮光体 、数量多、夜晚 比喻 第1节： 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 想象：由天上的街灯想到天上的街市，再想到街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽，想象丰富而自然。 “定然”表示肯定，天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往，也表露出这种生活必将来到的信心。 第2节的两个“定然”有何表达作用？ 第2节： 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 铺垫：诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把银河写得“浅浅的”“不甚宽广”，为后文“骑着牛儿来往”做了铺垫。 第3节： 第3节“来往”一词体现了诗人怎样的情感？ 在诗人的想象中，天河不再是不可逾越的鸿沟，牛郎、织女不再隔河相望，不再一年一次到鹊桥相会，他们骑着牛儿就能自由自在地往来。这句话正表现了诗人对自由的向往。诗人的用意是赞美天上的光明和幸福，从而反衬人间的黑暗和悲惨。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 想象：作者想象着一对恩爱夫妻于耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，这是多么自由、多么美好的生活啊！ 联想：“流星”联想到“灯笼”，结尾描写了一番动人的景象。诗人似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂的光芒不禁让人眼前一亮，天上美丽的街市就越发令人向往，富有诗情画意。 第4节： 1.《天上的街市》这首诗中，作者是怎样展开联想和想象的？诗中哪些是联想，哪些是想象？ 　 诗人的联想和想象并不是杂乱无章的，而是有严密逻辑的。诗人把星空中那些看似互不相干的事情，通过连续递进的联想和想象，建立起联系，构成一个先后有序、环环相扣、和谐统一的整体。 深入探究 街灯 明星 街市 物品 牛郎织女 生活 光明 美好 自由 幸福 第2、3、4节： 想象（虚写） 第1节： 联想（写实） 美丽 珍奇 自由来往、提灯闲游 想象和联想过程： 对美好自由生活的向往 对黑暗势力（指天河）压迫的反抗 对自由幸福生活的向往 景物： 人物： 在朗读诗歌《天上的街市》的过程中，你能体会到哪些具体情感? 结构梳理 夜景 天上的街市 追求光明理想 渴望自由幸福 街灯 明星 虚实结合 街市 物品——珍奇 牛郎织女——闲游 联想 想象 太阳船 吴望尧 作者名片 吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，台湾诗人。代表作有《地平线》《玫瑰城》等。 左起第三个：吴望尧 背景链接 《太阳船》选自《台湾诗选（二）》（人民文学出版社1982年版）。本诗通过奇特的想象展示了一天中天空的变幻。 白昼/有一条/神秘的/航线， 划来只/镀金的/巨船， 当它驶过/顶空的/子午线， 便/缓缓地/扯下了帆。 沿途/它穿越/紧密的/光波， 或停靠/于云的海岸， 当它/卸下批/闪烁的/白银， 又驶向/另一个/港湾。 但/在它驶近/黑暗的/时候， 船上/却焚起了/大火， 使它/沉没/于灰色的/浪涛， 却/溅起了/银星千颗! 第1节 第2节 第3节 比喻：把太阳比作船只。 课文解读 白昼有一条神秘的航线， 划来只镀金的巨船， 当它驶过顶空的子午线， 便缓缓地扯下了帆。 【日升图】 拟人，生动形象且有动感 比喻：把天空比作海洋。 沿途它穿越紧密的光波， 或停靠于云的海岸， 当它卸下批闪烁的白银， 又驰向另一个港湾。 【云遮图】 太阳洒下的光芒 比喻：把日落比作大火。 但在它驶近黑暗的时候， 船上