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第3节 比热容 第十三章 内能 这是两位同学夏天去海边玩耍时的一些感受,你也有过这样的感受吗?这是为什么呢? 早晨起床后,小明想吃完方便面后去上学,暖水瓶中无热水,但时间又不多了,要想尽快将水烧开,该怎么做? 烧水时,水吸收的热量可能与哪些因素有关?有什么关系? 对于同一种物质,物体的质量越大,温度升高的度数越多,吸收的热量越多。 你有何启发?还可以提出什么问题进行探究? 如何比较不同物质的吸热情况? 如何比较水和酒精的吸热情况呢? 合作探究:不同物质的吸热情况 初步方案: 1、比较加热时间的长短; 2、比较温度升高的快慢。 在这两种方案中分别需要控制哪些物理量相同呢? 思考: 1、取质量和初温相同的水和酒精,加热使它们升高相同的温度,比较它们加热时间的长短; 2、取质量和初温相同的水和酒精,加热相同的时间,比较它们升高的温度。 最终方案: 2、怎样获得质量相同的水和酒精? 3、怎样测出它们的温度? 4、完成这次探究需要哪些实验器材? 5、如何设计记录实验数据的表格? 用天平测量 用温度计测量 实验器材:学生电源、规格相同的电加热器、水、酒精、烧杯、温度计、细线、停表、天平和搅拌器等。 1、规格相同的电加热器,即在相同时间内放 出的热量相同。 方案一的表格 相同的量: 液体 质量m (g) 初温t0 (℃) 末温t (℃) 升高的温度(t-t0) /(℃) 加热时t (min) 水 200 0 100 10 酒精 200 0 100 5 质量和升高的温度 方案二的表格 相同的量: 质量和加热时间 液体 质量m (g) 初温t0 (℃) 加热时间t/(min) 末温t (℃) 升高的温度(t-t0)/(℃) 水 200 0 10 80 酒精 200 0 10 100 1、按图中所示的装置组装实验器材,注意用电安全。 2、各小组明确分工,做好实验数据的记录。 1、质量相同的水和酒精,吸收相同的热量, 水的温度升高得少,两种物质吸热情况不同。 2、质量相同的水和酒精,升高相同的温度,水吸收的热量多,两种物质吸热情况不同。 怎样表示物质的这种特性? 比热容 自主学习:比热容 1.什么是比热容?符号是什么? 2.比热容的单位是什么?读作什么?用符号 怎样表示? 3.水的比热容是多少?物理意义是什么? 4.一桶水和一滴水的比热容一样大吗?这说明了什么? 自学课本中有关“比热容”的知识,你能回答下面的问题吗? 概念: 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比 单位: 焦每千克摄氏度 J /(kg·℃) 水的比热容是4.2×103J /(kg·℃) 意义:表示1kg水,温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103J。 分析比热容表,可以找出哪些规律 ? J/(kg · ℃) 水 4.2×103 沙石 0.92×103 酒精 2.4×103 铝 0.88×103 煤油 2.1×103 干泥土 0.84×103 蓖麻油 1.8×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 空气 1.0×103 水银 0.14×103 ①比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容; ②水的比热容最大; ③不同种物质的比热容一般不同; ④物质的比热容还与物质的状态有关。 1、铝的比热容是0.88×103J/(kg?℃),表示的 物理意义是什么? 2、质量为2kg的铝块温度从30℃升高到40℃,铝块吸收的热量是多少? 3、质量为2kg、温度为30℃的铝块降低到20℃,放出的热量是多少? 质量为1 kg的铝块温度升高1℃吸收的热量是0.88×103J 0.88×103J/(kg?℃) ×2kg×(40℃-30℃)=1.76×104J 0.88×103J/(kg?℃) ×2kg×(30℃-20℃)=1.76×104J 如果用下列符号表示各物理量: Q吸:物质吸收的热量; Q放:物质放出的热量; c: 物质的比热容; m: 物体的质量; t0: 物体原来的温度(初温); t: 物体后来的温度(末温); Δt: 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t 你能够总结出由比热容计算热量的公式吗? 1、吸热公式: Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt 2、吸热公式: Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt 某司机一次向车内加质量为10kg
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