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高中开设网球课程及课堂教学的思考 　　摘 要 网球这项运动，不仅有利于全面促进学生的健康身心发展，还有助于强健学生们的体魄。高中阶段是学生树立人生观、价值观的重要时期，教师需要将网球课程引入到体育课堂教学中。不仅有利于全面提升学生群体的素养，还进一步的强化了学生之间的情感沟通。为此，笔者在文中对于高中开设网球课程及课堂教学进行简单的分析。 　　关键词 高中教育 网球课程 课堂教学 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01 　　最近这几年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，我国高中教育阶段的体育学科教学也迎来了诸多的发展。网球运动作为一项十分高雅的体育运动项目，以自身独特的魅力受到了高中教育阶段中学生的热烈追捧。但是由于我国网球运动事业兴起的时间比较短，教师在进行网球运动教学的过程中，存在着教学方法相对比较简单、教学场地比较缺乏等问题。在这种现实的教学背景下，教师需要立即对其进行解决，从根本上提高网球运动教学的教学质量。 　　一、高中教育阶段开设网球课程的必要性 　　当前阶段，网球运动是一项十分高雅的运动。网球这项运动不仅有利于全面促进学生的机体生长，还有利于学生消耗掉身体内多余的脂肪，帮助学生进一步塑造完美的体型。在参与网球运动过程中，学生可以锻炼身体内的肌肉和各个关节之间的柔韧性，同时不断提高自身的反应敏捷度。除此之外，网球运动还可以对学生健康的心理起到促进作用。学生积极的参与网球运动的过程中，教师还可以进一步的培养出学生自信乐观、不畏惧困难、勇于面对的良好品格。为此，必须在高中教育阶段中开设网球课程，并切实有效的教学好这一课程，全面推进学生的素质教育进程。 　　二、高中开设网球课程课堂教学过程中存在的问题 　　（一）学生学习网球场地的需求得不到满足 　　当前阶段，网球运动已经走进了我国现有的高中教育院校中。但是，在现实发展教学中，也凸显出了一些问题。其中最为重要的问题就是网球教学场地的问题。一片完全合乎标准的网球场地，必须需要最少长35.89米、宽19.03米的土地，设备具体造价一般在12-14.5万元以上，以一个班45人来进行数据的计算，从专业数据上分析，45至少需要有4片这样的场地才可以满足教师教学对于场地的需求。一般的高中教育院校很难建设得起这样的网球场地。因为没有过多的资金建设网球场地，网球教学课程也被同时搁置，进一步的制约了网球教学质量的进一步提升。 　　三、高中开设网球课程课堂教学的具体方法 　　（一）教师需要在教学中不断重视学生的主体地位 　　教师在实际开展网球运动教学的过程中，教师必须要不断重视学生的学习主体地位。帮助学生清晰的理解自身学习网球运动知识的最终目标，充分激发出学生对于网球运动知识学习的兴趣和热情，全面提升学生的学习能力和自主训练意识。教师需要在开展教学行为之前，要对学生进行教材中的网球运动的具体方法和实际的击球技术知识内容的教学，并通过大量的练习锻炼自身的实际能力。在实际教学的过程中，还需要不断的激发出学生的网球运动学习能力。教师需要不断鼓励学生进行实际击球的活动，树立学生的学习自信心，才可以根本上提高学生的网球运动技能。 　　（二）依据学生的学习特点，制定不同的教学目标 　　教师在实际开展网球教学课程时，需要先对班级中的学生进行一次非常透彻的了解，结合学生的学习特点和学习兴趣、制定出具有针对性的教学目标。在具体实施的过程中，教师需要对班级中的学生进行层次性的划分，层次不同学习目标也会随着变得不同。进一步促使班级中的学生在学习网球的过程中全部都可以获得一定的收获，充分挖掘学生的学习潜在能力。教师这样的做法，不仅有利于充分满足班级中所有的学生对于知识的渴求，还可以进一步的激发出学生学习的积极性。全面推进学生的身心健康发展，不断提升学生的个人素养和班级的团结凝聚力。 　　（三）教师需要在教学过程中为学生创设多种多样的学习法 　　教师在实际开展网球教学的过程中，需要为学生创设多种多样的教学学习情景，并充分结合教材中涉及到的知识，合理的应用到教学中。由此来激发学生无尽的学习兴趣和学习积极性，进一步促使学生可以自主的参与到教学的过程中，切实有效的提高网球运动教学的质量，最终实现学生可以举一反三的课堂教学成效。教师需要合理恰当的创设一部分教学情景，将网球运动教学中比较风趣幽默的教学内容添加到平淡无奇的课堂教学中，不断提高学生的学习兴趣和热情。进一步深化了学生对于网球专业理论知识的理解，同时还强化了学生自身的学习能力。例如，教师在教学过程中，设置一个竞赛性质的学习情景，将网球运动中涉及到的基本手法和技巧全部融入，在学生练习时进行最为标准化的评选。教师这样的做法，可以将课堂的枯燥感降到最低，学生在互相竞赛的过程中，让