高中生物专题复习细胞器——系统内的分工与合作学案.ppt

提升：线粒体和叶绿体观察实验透析 1．观察叶绿体时，常用藓类叶片的原因是藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以直接用来制作临时装片。 2．选菠菜叶作为观察叶绿体的材料，要撕取带少许叶肉的下表皮的原因是叶绿体主要分布在叶肉细胞中，接近下表皮处为海绵组织，细胞排列疏松，易撕取。 3．观察线粒体时，用健那绿进行染色，因为健那绿是专一性用于线粒体染色的活细胞染料，染色后不影响细胞的生命活动，而观察叶绿体时不需染色，原因是叶绿体本身含有色素，不需染色即可观察。 4．叶肉细胞中也含线粒体，但一般不选叶肉细胞作为观察线粒体的材料，因为叶肉细胞中绿色的叶绿体会对实验结果产生干扰。 5．整个观察过程中，临时装片都要保持有水状态，目的是保持细胞的生活状态。 变式3　线粒体是真核细胞的“动力工厂”。某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液(注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色)，一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水淹没子叶，抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37 ℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取出的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深。请分析回答下列问题： (1)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原，成为无色状态。当细胞内　 　时，线粒体被染成蓝绿色，当细胞内氧气耗尽之后，线粒体的颜色消失，这说明线粒体内能进行氧化还原反应。 有氧气 (2)该同学的实验中，在37 ℃下保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是　 　 ；滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是 ；A管子叶37 ℃保温后不变色的原因是　　 。 (3)该实验设置A管的目的是　 　。 子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原 　通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化　 子叶细胞的酶失活，无呼吸作用 作对照实验 解析：(1)线粒体被健那绿染色的原理是健那绿被氧化时呈蓝绿色，因此，当细胞内有氧气时，线粒体才能被染成蓝绿色。(2)实验中加水淹没子叶，抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，创设无氧环境，子叶细胞进行无氧呼吸，产生的氢能使甲烯蓝还原，B管子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，又创设有氧环境，通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化，使滤纸上B管子叶蓝色变深。A管放入的是煮熟的蚕豆子叶，高温处理，子叶细胞酶已失活，不能进行呼吸作用，所以A管子叶37 ℃保温后不变色。(3)实验中要保证无关变量相同且适宜，要减少无关变量的干扰，所以实验设置A管的目的是对照作用。 (1)误认为没有叶绿体或中央液泡的细胞一定是动物细胞。反例：根尖分生区细胞。 (2)误认为具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细菌细胞等都有细胞壁。(注意细胞壁的组成成分不同) (3)误认为没有叶绿体的生物不能进行光合作用，没有线粒体的生物不能进行有氧呼吸(蓝藻无叶绿体但能进行光合作用；蓝藻、硝化细菌等无线粒体，但能进行有氧呼吸)。 考点1　主要细胞器的结构和功能 1．(2016·长沙市联考)下列有关细胞器的叙述，正确的是( ) A．液泡是唯一含有色素的细胞器 B．细胞中核糖体的形成不一定都与核仁有关 C．溶酶体能合成多种水解酶 D．细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的 解析：叶绿体和液泡都含有色素；原核细胞中核糖体的形成与核仁无关；溶酶体中的水解酶是由核糖体合成的；细胞中的囊泡还可以由内质网、细胞膜等形成。 B 学海导航·高考总复习（第1轮） 生物 专题二 第2讲　细胞器——系统内的分工与合作 必修 1 高考有我，前程无忧 考点1　主要细胞器的结构和功能 1．识别细胞器，明确各种细胞器的功能(连线)： 试梳理 2．细胞器之间的协调配合： 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例： 核糖体 内质网 囊泡 高尔基体 囊泡 细胞膜 考点2　细胞的生物膜系统 1．细胞的生物膜系统： (1)组成：　 　、细胞膜和　 　等。 (2)功能： ①保证细胞内部环境的相对稳定，在细胞与外部环境进行物质运输、　 　和　 　的过程中起着决定性作用。 ②为　 　提供大量的附着位