第06单元 测量误差的基本理论.pptVIP

测量误差的基本理论 1、测量误差的来源 测量工作是在一定条件下进行的，外界环境、观测者的技术水平和仪器本身构造的不完善等原因，都可能导致测量误差的产生。 通常把仪器、观测者和外界环境三个方面综合起来，称为观测条件。观测条件不理想和不断变化，是产生测量误差的根本原因。 通常把观测条件相同的各次观测，称为等精度观测；观测条件不同的各次观测，称为不等精度观测。 观测误差的来源 外界条件：主要指观测环境中气温、气压、空气湿度和清晰度、风力以及大气折光等因素的不断变化，导致测量结果中带有误差。 仪器条件：仪器在加工和装配等工艺过程中，不能保证仪器的结构能满足各种几何关系，这样的仪器必然会给测量带来误差。 观测者的自身条件：由于观测者感官鉴别能力所限以及技术熟练程度不同，也会在仪器对中、整平和瞄准等方面产生误差。 在观测结果中，有时还会出现错误，称之为粗差。粗差在观测结果中是不允许出现的，为了杜绝粗差，除认真仔细作业外，还必须采取必要的检核措施。 测量误差的分类 系统误差：在相同的观测条件下，对某量进行了n次观测，如果误差出现的大小和符号均相同或按一定的规律变化，这种误差称为系统误差。 系统误差一般具有累积性。系统误差产生的主要原因之一，是由于仪器设备制造不完善。 例如，用名义长度为30米而实际长度为30.04米的钢尺进行量距。 误差符号始终不变，具有规律性；误差大小与量测距离成正比，具有累积性。 测量误差的分类 系统误差：在相同的观测条件下，对某量进行了n次观测，如果误差出现的大小和符号均相同或按一定的规律变化，这种误差称为系统误差。 系统误差一般具有累积性。系统误差产生的主要原因之一，是由于仪器设备制造不完善。 又例如，在水准测量时，当视准轴与水准管轴不平行而产生夹角（i 角）时，对水准尺的读数所产生的误差，它与水准仪至水准尺之间的距离成正比，所以这种误差按某种规律变化。 消除系统误差的常用的有效方法： ① 检校仪器：使系统误差降低到最小程度。 ② 求改正数：将观测值加以改正，消除其影响。 ③ 采用合理的观测方法：如对向观测。 观测误差的分类 偶然误差：在相同的观测条件下，对某量进行了n次观测，如果误差出现的大小和符号均不一定，则这种误差称为偶然误差，又称为随机误差。 例如，在厘米分划的水准尺上估读毫米时，有时估读过大，有时估过小，每次估读也不可能绝对相等，其影响大小，纯属偶然。 偶然误差，就其个别值而言，在观测前我们确实不能预知其出现的大小和符号。 但若在一定的观测条件下，对某量进行多次观测，误差会呈现出一定的规律性，称为统计规律。而且，随着观测次数的增加，偶然误差的规律性表现得更加明显。 观测误差的分类 偶然误差 偶然误差的统计规律 例：在相同的条件下独立观测了217个三角形的全部内角，每个三角形内角之和的观测量（观测值Li）应等于180°（真值 X），但由于误差的影响往往不等于180°，计算各内角和的真误差△i，并按误差每 3〃为一区间进行统计。 观测误差的分类 偶然误差的统计规律 观测误差的分类 偶然误差的统计规律 观测误差的分类 偶然误差具有如下四个特征： 在一定的观测条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定的限值；即：界限性 绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的机会多(或概率大)；即：密集性 绝对值相等的正、负误差出现的概率相等；即：对称性 在相同条件下同一量的等精度观测，随着观测次数的无限增多，偶然误差的算术平均值趋近于零。即：偶然误差的抵偿性 。 2、衡量精度的标准 测量成果中都不可避免地含有误差，在测量工作中，常使用“精度”来判断观测成果质量好坏的。 所谓精度，就是指偶然误差分布的密集或离散程度。误差分布密集，误差就小，精度就高；反之，误差分布离散，误差就大，精度就低。 一组观测值对应一种分布，也就代表这组观测值精度相同。不同组观测值，分布不同，精度也就不同。 衡量精度的标准 在测量工作中，常采用以下几种标准评定测量成果的精度。 方差和中误差 相对误差 极限误差 衡量精度的标准 在测量工作中，常采用以下几种标准评定测量成果的精度。 中误差： 设在相同的观测条件下，对某量进行n次重复观测，其观测值为l1，l2，…，ln，相应的真误差为Δ1，Δ2，…，Δn。则观测值的中误差m为： 衡量精度的标准 在测量工作中，常采用以下几种标准评定测量成果的精度。 中误差： 衡量精度的标准 在测量工作中，常采用以下几种标准评定测量成果的精度。 中误差： 衡量精度的标准 在测量工作中，常采用以下几种标准评定测量成果的精度。 中误差： 注意：一组观测值的真误差有大有小，可正可负，是偶然误差造成的，但它们既是在相同观测条件下所获得的，精度就可以认为是相等的，