北师版第三章第1节用表格表示变量间的关系解读.ppt

* 第三章 变量之间的关系 第一节 用表格表示变量间的关系 第一节 用表格表示变量间的关系 一、教材导学 问题1：王波学习小组利用同一块木板测量了小车从不同高度下滑的时间，他们得到了如下数据： 1.35 1.41 1.50 1.59 1.71 1.89 2.13 2.45 3.00 4.23 小车下滑 时间/秒 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 支撑物高 度/厘米 (1)支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？ 1.59s (2)如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间，随着h逐渐变大，t的变化 趋势是什么？ 解：随着h逐渐变大，小车下滑的时间t逐渐变小 (4)随着支撑物高度h的变化，还有哪些量发生变化？哪些量始终不发生变化？ 解：h每增加10厘米，t的变化情况不同 (3)h每增加10厘米，t的变化情况相同吗？ 解：随着支撑物高度h的变化，时间t发生变化．在这个变化过程中，小车下 滑的距离始终没有变化． 1.35 1.41 1.50 1.59 1.71 1.89 2.13 2.45 3.00 4.23 小车下滑 时间/秒 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 支撑物高 度/厘米 第一节 用表格表示变量间的关系 一、教材导学 问题1：王波学习小组利用同一块木板测量了小车从不同高度下滑的时间，他们得到了如下数据： 一、教材导学 问题2：我国从1949年到2009年的人口统计数据如下（精确到0.01亿）： 13.35 12.59 11.07 9.75 8.07 6.72 5.42 人口/亿 2009 1999 1989 1979 1969 1959 1949 时间/年 (1)如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？ 解：如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的增加，y也增加． (2)从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样变化的？ 解：从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口数量是不断增加的 第一节 用表格表示变量间的关系 二、相关概念 注意： 自变量是在一定范围内主动发生变化的变量；因变量是随着自变量的变化而发生变化的变量． 1、在一个变化过程中，我们把数值发生变化的量称为______，数值始终不变的量称为______． 变量 常量 2、在一个变化过程中，其中一个变量在取一个数值时，另一个变量也有 唯一一个数值与其对应，那么，通常前一个变量叫做_________，后一个 变量叫做____________． 例如：问题1中，h和t都在变化，而小车下滑的距离（木板长度）始终 不变，因此，h和t都是变量，小车下滑的距离是常量 自变量 因变量 例如：问题2中，我国人口总数y随着时间x的变化而变化,x是自变量， y是因变量 第一节 用表格表示变量间的关系 二、相关概念 3、把自变量的一系列值和因变量的对应值列成一个表来表示变量之间的关系，像这种表示变量之间关系的方法叫做表格法． 用表格表示两个变量，一般第一栏表示自变量，第二栏表示因变量，从 表格中可以发现因变量随自变量的变化存在一定的规律，或增加或减少 或呈现规律性的起伏变化，从而利用变化趋势对结果作出预测 第一节 用表格表示变量间的关系 三、例题分析 例1要通过驾照考试，学开车的人就必须熟悉交通规则，也要知道当路况不良时，使车子停止前进所需的大约距离． 144 105 72 45 停止距离(米) 96 80 64 48 速度(千米/时) (1)上表反映的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ (2)说一说这两个变量之间的关系． [解析] 根据自变量、因变量的定义，停止距离是随速度的变化而变化的， 从而判断速度为自变量，停止距离为因变量． 第一节 用表格表示变量间的关系 三、例题分析 例1要通过驾照考试，学开车的人就必须熟悉交通规则，也要知道当路况不良时，使车子停止前进所需的大约距离． 144 105 72 45 停止距离(米) 96 80 64 48 速度(千米/时) (1)上表反映的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ (2)说一说这两个变量之间的关系． 解： (1)上表反映的是速度与停止距离之间的关系；速度是自变量， 停止距离是因变量． (2)随着速度的增大，停止距离逐渐增大． 第一节 用表格表示变量间的关系 三、例题分析 例2 某同学用弹簧做试验，在弹簧上挂不同质量的物体时弹簧的长度就会发生变化，但所挂物体的质量不能超过1000克，试验数据如下： (1)此题中哪个是自变量？哪个是因变量？它们之间有什么关系？ 14 13 12 11