职业生涯与管理要点.ppt

第六章 职业生涯规划与管理理论 本章学习要点 1.金兹伯格职业发展理论。 2.萨帕职业发展理论。 3.利维古德生涯拟合理论。 4.薛恩职业周期理论。 5.薛恩的职业锚理论。 6.生涯认知发展理论。 7.人职匹配原理：人格特性—职业因素匹配理论，匹配过程，人格特性的划分，卡特尔的16种人格特性；人格类型—职业类型匹配理论。 8.霍兰德人职匹配论：霍兰德人职六类型。 9.人职匹配测试：人职匹配的测试方法应用与结果对照。 一、职业“自我”概念 自我与职业的联系 自我概念的转变，必然导致人的职业行为及意识的变化，导致不同的职业选择，即“我—职业”。 职业的客观存在又对自我产生影响，迫使个人重新认识自己，树立新的自我概念，即“职业—我”。 英国学者罗伯茨：“年轻失业者看待自己的不同方式，是其失业因素中的重要一环”。 二、金兹伯格的职业发展理论 （一）金兹伯格的职业决策论 职业决策是一连串过程 职业选择是优化决策 影响职业决策的因素 （二）金兹伯格职业发展论 金斯伯格(Eli Ginzberg)的研究重点是从童年到青少年阶段的职业心理发展过程。空想期，即幻想期。 青年的职业选择观念可以分为三个阶段： 1.空想期（11岁之前的儿童时期） 2.尝试期，也称试验期或暂定期（大约从10-12岁之间开始，到16-18岁之间结束） 尝试期又可分为四个阶段： （