2010——2011学年南阳中学研究性学习优秀论文讲解.doc

导 言………………………………………………………………… 2 学生研究性学习论文 1、关于白色污染的调查…………………………………… 3 2、吸烟有害健康…………………………………………… 8 3、外宿生的零用钱的使用情况调查 ……………………… 12 4、高中生如何合理安排作息时间结题报告……………… 16 5、网络给中学生带来什么………………………………… 19 6、中学生对金钱的看法…………………………………… 23 教师指导体会 1、研究性学习选题指导 严晚英………………………… 26 2、研究性学习心得体会 胡静桃………………………… 28 3、指导研究性学习的心得体会………………… 30 4、研究性学习总结 成燕文……………………………… 31 “培养创新精神和实践能力”是素质教育的灵魂，是开发我国人口资源、实现中华民族的伟大复兴的关键。教育部于2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等课程，并纳入了必修课课程之列，又于2001年4月11日颁布了《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》，广东省教育厅决定从2001年秋季起，在全省全日制普通高级中学高一年级开始设置“研究性学习”必修课程。为了贯彻落实教育部和省教育厅的课改计划与精神，我校在认真学习研究了这一系列文件的基础上，结合本校的实际，制定了《南阳中学研究性学习课程实施方案》，并于2003年秋季学期在我校开始实施。 研究性学习是学生在比较广泛得教育资源背景下所开展的自主的、探究式和开放的学习活动，是学生在教师的指导下，以类似于科学研究的方法，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。为了贯彻落实教育部和省教育厅的课程改革的计划和精神，我校在认真研究了这一系列文件的基础上，结合本校的实际，开展了研究性学习的实践与探索。 一年来，通过开展研究性学习，使同学们获得亲自参与探索的体验，培养了学生发现问题和解决问题的能力以及收集、分析及利用信息的能力，学生在研究性学习的过程中，学会了分享与合作，培养了科学态度和科学道德，提高了对社会的责任心和使命感。为了总结一年来研究性学习的实践经验，为了把我校的研究性学习课程实施工作推向一个新的台阶，为了给我校师生提供研究性学习的案例与方法，我们从众多学生研究性学习结题报告中选取部分作品，并且选取部分教师指导的心得体会，辑录成本校《研究性学习论文专辑》。 这里所编集的文章，从一个侧面反应了我校研究性学习的开展情况，但它还很稚嫩，还很不够分量，还有很多不足之处，还需进一步的完善与探究。但是，我们坚信，凭着我校师生们对科学的热爱与执着，研究性学习这朵鲜花，一定会开得更绚丽多姿。 2011年8月 关于白色污染的调查 组长： 周洁敏 组员： 莫卓光 李爱娣 李继强 黄连娣 张紫柠 指导老师： 严世芬 一、背景： 所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。 ②设计问卷调查，搜集调查资料 ③利用实验探究塑料袋怎样污染环境 ④查阅近年来产生的白色污染物对校园和国家的影响 ⑤针对以上的白色污染问题寻求解决的办法 ⑥总结以上的调查得出结论 四、研究结果： （一）问卷调查结果： 1、白色污染为什么会如此猖獗呢？这主要来源于我们的生活。在我国，用了就扔的“一次性使用”物品一天天增多，最常见的就是快餐饭盒。为此，我们对快餐店使用快餐盒的情况进行了调查、统计。每家快餐店平均每天使用50个快餐盒，界小附近有4家快餐店，一天就要使用200个快餐盒。那么一月一年，全镇、全国的快餐店不知要有多少一次性快餐盒变成“白色污染”的罪魁祸首。如今不论是买蔬菜，还是买水果，或其他商品，卖家一律用塑料袋包装。 我们对一周家庭使用塑料袋的情况抽样作了统计，见下表： 包装物品 蔬菜类 日常用品类 其它 合计 数量 20 3 5 28 从上表中可以看出，全家使用28只塑料袋，平均每人使用超过9只，照这样计算，阳山县总人口约有50万人口，一周将使用450多万只塑料袋，那么一个月、一年呢？这将是一个多么惊人的数字啊！这些家庭用的塑料袋，用后被当作废物扔进垃圾筒（不包括随