吉林大学放射医学专业硕、博连读研究生培养方案.doc

吉林大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理研究生培养方案 （2011年12月修订） 一、培养目标 坚持德、智、体全面发展，社会医学与卫生事业管理具体要求： 较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。 科学作风严谨，掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究的能力；在科学或专门技术上做出创造性成果。 至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外文写作能力和进行国际学术交流的能力。 培养的博士研究生主要输送到医学院校、科研院所、疾控预防、卫生监督、医疗保健、政府部门从事社会医学与卫生事业管理及相关领域的教学、科研和管理工作。二、研究方向 社会医学与健康促进 研究内容：社会卫生状况与社会卫生策略、生活质量评价、医疗保健制度、社区卫生服务、社会病防治、慢性病的社会医学防治、健康管理、健康教育与健康促进。 行为与心理健康 研究内容：网络成瘾、感觉寻求、社交焦虑障碍、生活满意度、人格特征、信息焦虑、职业倦怠、亚健康、生活质量与心理健康研究等。 研究内容：医院管理、社区卫生管理、农村卫生管理、卫生经济管理、卫生服务研究、卫生政策研究、卫生法与卫生监督等。 卫生信息管理 研究内容：卫生信息资源、信息计量与可视化、数据挖掘与知识发现、医学信息处理、卫生信息政策、卫生信息系统、医院信息管理等。 三、学习年限及时间分配 本专业脱产博士生的学习年限一般为年；在职博士生的学习年限一般为年。由于客观原因不能按时完成学业者，经批准可适当延长学习年限，最长学习年限6年。对本学科中特别优秀的博士研究生，可允许其提前进行学位论文答辩，具体要求见《关于研究生提前或延期进行学位论文答辩的暂行规定》（校研院字[2007]2号）。博士学位课程学习实行学分制，博士生学习时间主要用于进行科学研究和撰写学位论文，用于课程学习的时间累计在半年左右。课程学习与论文工作可以交叉进行，博士研究生的学位论文工作累计时间不应少于年。完成规定的学分要求方可申请论文答辩。 、课程设置及学分要求 课程设置博士研究生课程分为必修课（即学位课）和选修课两类。必修课包括公共课、专业基础课和专业课。 必修课包括公共课、专业基础课和专业课公共课：现代科技与马克思主义、第一外国语（英、日、俄）科学道德与学术规范专业基础课：卫生管理理论与方法、社会医学理论与方法。专业课：高级医院管理学选修课卫生管理信息技术、医学心理学。在硕士阶段所学的课程不宜再选修学分要求 士研究生学习实行学分制，课程总学分不少于学分，必修课不少于学分。第一外国语为非英语语种者，必须选修英语作为第二外语成绩要求合格，不记入课程总学分。跨学科（非医学和管理学学科门类）考取的研究生须补修本学科生的主干课程，补修课应不少于门。成绩要求合格，不记入课程总学分。 课程教学与考核方式 根据本学科专业特点和课程教学内容，课程教学一般分为“讲授”、“讨论”、“自学”和“实践”等多种方式。考核方式一般分为笔试、口试、提交报告和课程论文等多种方式。必修课程成绩≥60分，选修课程“合格”，可记本门课程相应学分。士研究生必须获得全部学分答辩。五、学位论文工作 文献阅读 专业文献阅读及报告是硕士研究生了解学科前沿、掌握学科发展动态的有效手段，是培养研究生独立获取知识能力的重要环节。硕士生至少系统阅读本学科重要著作部以上，阅读学术论文应不少于0篇，其中外文文献阅读量应占文献阅读量60%，同时完成1篇综述，并在本系或教研室做学术报告。专业文献阅读应从课程学习开始时着手进行，持续到第三学期末结束时以阅读报告或文献综述的形式由导师进行考核，并提交学校“研究生教育管理信息系统”，成绩合格者可获得1个必修学分。选题 士研究生在导师的指导下，通过查阅收集有关文献资料、调查及预实验研究等，进行论文选题，选题应与本专业或导师现有的研究课题或科研项目相结合；应在自己的选题范围内做查新工作；应对本学科发展和医药卫生事业有一定的理论意义或使用价值；能够对本专业的科研工作做出一定的实际贡献；还要考虑可行性，能在预定的时间内完成。开题报告 开题报告是研究生本人在指导教师的指导下对科研课题的一种文字说明材料，是提高选题质量和水平的重要环节。开题报告的内容一般包括：题目、选题的目的与意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题、预期研究结果、时间安排等。开题报告在第三学期结束之前由学院统一组织以公开答辩的方式进行考核。考核通过，可获得1个必修学分并计入成绩。开题报告的有关材料由培养单位保存至硕士研究生毕业备查。因特殊原因更改选题者需重新开题。 论文中期检查 为保障研究生论文的质量与进度，在第五学期结束