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人教版小学科学五年级上册(仙人掌的刺)课件.ppt人教版小学科学五年级上册(仙人掌的刺)课件.ppt人教版小学科学五年级上册(仙人掌的刺)课件.ppt
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(冀教版)五年级科学上册课件
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活动1:仙人掌与莲
在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物,它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人掌与莲为例,比较这两种植物在形态上的区别。
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仔细观察下图中仙人掌与莲,比较这两种植物在形态上的区别。
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比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
莲
叶
茎
叶子全部变为尖尖的叶刺,
干茎厚实、丰满;
叶宽阔肥大,
茎内有很多空洞。
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试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的 ?
仙人掌肥厚的茎能贮存水分,变成刺状的叶能减少 水分的蒸发;莲的叶子有利于水分的散失,茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分的散失。
总结:
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选择一种旱生或水生植物,分析它在形态上是如何适应环境的?
讨论:假如将旱生和水生植物的生活环境对调,会出现什么样的情况呢?
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水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而枯萎旱死;旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。
换了环境后这些植物就不能生存。
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活动2:身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起,试着做些简单的事,说说自己的感受。
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的?
答案:
①流线形的身体有利于在水中运动。
②鳍可以在鱼游动时划水,尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。
③鳃帮助鱼呼吸。
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