2014物理中考:人教版九年级物理全册综合模拟测试练习题c_313420.docVIP

2014物理中考:人教版九年级物理全册综合模拟测试练习题c_313420.doc

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初三物理 综合模拟测试练习题 解析 选择题 1.(2分)“220伏 25瓦”的白炽灯L1与“36伏 25瓦”的白炽灯L2均正常工作,若两灯丝的材料相同、长度相近,则(  )   A. L1灯丝细且L1比L2暗 B. L1灯丝粗且L1比L2亮   C. L1灯丝粗,两灯一样亮 D. L2灯丝粗,两灯一样亮 考点: 欧姆定律的变形公式;影响电阻大小的因素.2448894 专题: 电压和电阻. 分析: (1)灯泡在额定电压下正常工作,额定电压下的功率是额定功率,额定功率相等,亮度相同. (2)知道额定电压和额定功率求出电阻,电阻大小跟长度、材料、横截面积有关,在长度和材料相同时,横截面积越大,电阻越小. 解答: 解:(1)两个灯泡的额定功率相同,灯泡都在额定电压下工作,额定功率相同,亮度相同. (2)∵P=UI,I=, ∴R=,两个灯泡的额定功率相同,额定电压越大,电阻越大,所以L1的电阻大. L1和L2的长度和材料相同,L1的电阻大,L1的横截面积小. 故选D. 点评: 根据额定电压和额定功率计算电阻或比较电阻是常用的一种思路.   2.(2分)定值电阻R1和小灯泡R2的伏安特性曲线分别如图所示.若将R1和R2串联后接在8伏的电源两端,则R1与R2的电功率之比为(  )   A. 1:2 B. 1:3 C. 2:3 D. 3:5 考点: 电功率的计算.2448894 专题: 电能和电功率. 分析: 电阻与灯泡串联,通过它们的电流相等,由图象找出它们两端的电压,然后由P=UI求出功率之比. 解答: 解:R1和R2串联,通过它们的电流相等, 由图象可知,当I=0.3A时,U1=3V,U2=5V, 它们的串联电压之和等于电源电压8V, 它们的功率之比===; 故选D. 点评: 本题考查了求电阻与灯泡的功率之比,根据串联电路特点由图象求出它们两端的电压是正确解题的关键.   3.(2分)如图所示电路图,设电源电压不变,灯泡电阻不变.闭合开关S在滑动变阻器滑片移动过程中,电流表最小示数为0.2A,电压表最大示数为4V,灯L的最大功率与最小功率之比为9:4,则(  )   A. 电源电压为6V B. 灯的电阻为40Ω   C. 电源电压为4V D. 电路消耗最大功率为2.4W 考点: 欧姆定律的应用;滑动变阻器的使用;电功率的计算.2448894 专题: 计算题;压轴题. 分析: 首先根据电路图分析电路的连接方式,然后根据滑动变阻器接入电路的电阻的变化结合欧姆定律计算有关的物理量. 解答: 解:灯泡和滑动变阻器串联在电路中,电流表测电路电流,电流表示数最小时滑动变阻器接入电路的电阻最大,电压表测滑动变阻器的电压,电压表示数最大时,滑动变阻器接入电路的电阻最大. 灯泡电阻不变,灯L的最大功率为,灯L的最小功率为,灯L的最大功率与最小功率之比为9:4, 所以,即U=12V,故A错误,C错误. ,所以B正确. 滑动变阻器接入电路的电阻最小时,电路消耗的功率最大.P=,所以D错误. 故选B. 点评: 本题考查学生结合滑动变阻器接入电路的电阻的变化综合运用欧姆定律和电功率公式变形的能力.   4.(2分)下列说法中正确的是(  )   A. 磁感线是闭合曲线,总是从N极出发回到S极   B. 世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是张衡   C. 地磁场的北极在地理北极附近   D. 安放在磁浮列车车厢和铁轨上的磁体大多是电磁铁,它们磁极相对 考点: 磁感线及其特点;地磁场;磁浮列车的工作原理和特点.2448894 专题: 磁现象、电生磁. 分析: (1)磁感线可以形象地表示磁场的 方向和它的分布情况,磁体外部的磁感线是从它的北极出来,回到它的南极,磁感线的密疏,反映了磁场的强弱;(2)最早清楚准确论述磁偏角的科学家是沈括; (3)地磁场的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近; (4)磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;使接触面脱离接触可以消除摩擦力. 解答: 解:A、磁感线即在磁体周围的一些有方向的曲线,磁感线对于磁体外部从N极出发回到S极,在内部则是从S极回到N极.故A错误; B、世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是沈括.故B错误; C、地磁场的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近.故C错误; D、安放在磁浮列车车厢和铁轨上的磁体大多是电磁铁可以通过同名磁极间相互排斥的原理使磁悬浮列车和铁轨脱离接触,从而消除车体和轨道间的摩擦力实现高度行驶的.故D正确. 故选:D. 点评: 由于磁场是看不见,摸不着的,为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念,它是假想出来的有方向的曲线,但可以描述磁场的性质.   5.(2分)如图所示,当变

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