2016-2017学年人教版必修二 6.4 万有引力理论的成就 课件（29张）.pptxVIP

第六章——万有引力与航天第4讲　万有引力理论的成就目标定位1.了解万有引力定律在天文学上的重要应用.2.会用万有引力定律计算天体质量，了解“称量地球质量”“计算太阳质量”的基本思路.3.掌握运用万有引力定律和圆周运动知识分析天体运动问题的思路.预习导学 梳理·识记·点拨 1课堂讲义 理解·深化·探究2对点练习 巩固·应用·反馈3预习导学梳理·识记·点拨一、“科学真是迷人”重力与万有引力：若不考虑地球的自转，地面上质量为m的物体所受的重力 地球对物体的万有引力，即mg＝ ，所以地球质量：M＝ .等于二、计算天体的质量万有引力2.观测行星的运动，可以计算 的质量；观测卫星的运动，可以计算 的质量.太阳行星想一想　若已知卫星绕地球运动的周期T和卫星到地心的距离r，可以计算卫星的质量吗？三、发现未知天体1.海王星的发现英国剑桥大学的学生 和法国年轻的天文学家 根据天王星的观测资料，利用万有引力定律计算出天王星外“新”行星的轨道.1846年9月23日，德国的 在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星—— .2.海王星的发现和 的“按时回归”确立了万有引力定律的地位，也成为科学史上的美谈.勒维耶亚当斯伽勒海王星哈雷彗星课堂讲义 理解·深化·探究一、天体的质量和密度的计算1.天体质量的计算(2)“借助外援法”：借助绕中心天体做圆周运动的行星或卫星计算中心天体的质量，常见的情况：2.天体密度的计算注意：(1)计算天体的质量的方法不仅适用于地球，也适用于其他任何星体.要明确计算出的是中心天体的质量.(2)要注意R、r的区分.一般地R指中心天体的半径，r指行星或卫星的轨道半径.若绕“近地”轨道运行，则有R＝r.若卫星离“地面”高度为h，则r＝R＋h.例1　在万有引力常量G已知的情况下，再知道下列哪些数据，可以计算出地球质量(　)A.地球绕太阳运动的周期及地球离太阳的距离B.人造地球卫星在地面附近绕行的角速度和运行周期C.月球绕地球运行的周期及地球半径D.若不考虑地球自转，已知地球半径和地球表面的重力 加速度解析　已知地球绕太阳运动的情况只能求太阳的质量，A错；已知卫星的角速度(或周期)及做圆周运动的半径，才能求地球的质量，B错；已知月球绕地球运行的周期及轨道半径才能求地球质量，C错；答案　D例2　地球表面的平均重力加速度为g，地球半径为R，引力常量为G，可估算地球的平均密度为(　)A二、天体运动的分析与计算1.基本思路：一般行星或卫星的运动可看做匀速圆周运动，所需向心力由中心天体对它的万有引力提供.2.常用关系以上结论可总结为“一定四定，越远越慢”.3.四个重要结论：设质量为m的天体绕另一质量为M的中心天体做半径为r的匀速圆周运动.例3　如图1所示，a、b、c是地球大气层外圈圆形轨道上运动的三颗卫星，a和b质量相等，且小于c的质量，则(　)A.b所需向心力最小B.b、c的周期相同且大于a的周期C.b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度D.b、c的线速度大小相等，且小于a的线速度图1解析　因卫星运动的向心力是由它们所受的万有引力提供，而b所受的引力最小，故A对；即卫星的向心加速度与轨道半径的平方成反比，所以b、c的向心加速度大小相等且小于a的向心加速度，C错；即人造地球卫星运动的周期与其轨道半径三次方的平方根成正比，所以b、c的周期相等且大于a的周期，B对；即地球卫星的线速度与其轨道半径的平方根成反比，所以b、c的线速度大小相等且小于a的线速度，D对.答案　ABD例4　地球的两颗人造卫星质量之比m1∶m2＝1∶2，轨道半径之比r1∶r2＝1∶2.求：(1)线速度大小之比；解析　设地球的质量为M，两颗人造卫星的线速度分别为v1、v2，角速度分别为ω1、ω2，运行周期分别为T1、T2，向心力分别为F1、F2.答案　见解析(2)角速度之比；答案　见解析(3)运行周期之比；答案　见解析(4)向心力大小之比.故二者向心力之比为2∶1.答案　见解析对点练习 巩固·应用·反馈天体的质量和密度的计算1.一艘宇宙飞船绕一个不知名的行星表面飞行，要测定该行星的密度，仅仅需要(　)A.测定飞船的运行周期 B.测定飞船的环绕半径C.测定行星的体积 D.测定飞船的运行速度A2.假设在半径为R的某天体上发射一颗该天体的卫星，若它贴近该天体的表面做匀速圆周运动的运行周期为T1，已知引力常量为G，则该天体的密度为________.若这颗卫星距该天体表面的高度为h，测得在该处做圆周运动的周期为T2，则该天体的密度又可表示为________.卫星距天体表面的高度为h时有图2天体运动的分析与计算3.如图2所示，飞船从轨道1变轨至轨道2.若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动，不考虑质量变化，相对于在轨道1上，飞船在轨道2上的(　)A.线速度大 B.向心加速度大C.运行周期长 D.