物体的颜色之谜.doc

物体的颜色之谜 陕西省西安市高陵县第一中学（710200） 宋文东 【 摘要 】：光照到物体上时，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收。如果物体是透明的，还有一部分透过物体。不同物体，对不同颜色的反射、吸收和透过的情况不同，因此呈现不同的颜色。物体的颜色是一种涉及光、物与视觉的综合现象，是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应，因此光是形成物体颜色的主要因素。物体的固有色是物体固有的物理属性在常态光源下产生的颜色。物体的固有色受到光源和物体色的影响后 ,就会大大削弱。光源色和物体色 ,在一定条件下对物体的固有色的明暗也有很大影响。因此 ,物体的颜色与固有色、光源色、物体色有着紧密的联系。 【 关键词 】：光源色 固有色 物体色 【 正文 】： 中学生在日常生活中见到过各种颜色，而对其成因较难理解。 　　1、问题? 　　生活总是色彩斑斓，窗外的绿树红花，色彩艳丽的服饰，彩色的透明纸，物体为什么能呈现出各种色彩呢？? 　　2、学生实验1 做法：演示太阳光通过棱镜和红玻璃（几块或多层）纸在白屏上得到一条红色光带。 观察：观察白屏上光斑的颜色。? 讨论：透明体颜色的成因。 再用蓝玻璃重复上面的实验步骤，分析总结玻璃是蓝色的原因． 结论：透明体颜色取决于能透过它的色光的颜色。 3、演示实验2? 做法：在白屏上贴一张红纸，屏上只有被红光照射的地方是亮的，其他地方是暗的；换用一张绿纸，屏上只有被绿光照射的地方是亮的． 讨论：不透明体颜色的成因。? 结论：不透明体颜色取决于它所能反射色光的颜色。 下面我们从两方面揭示物体的颜色之谜。 一、光色之谜 　　经验证明，没有光就没有色。白天人们能看到五颜六色的物体，但在漆黑的夜晚就什么也看不见了。 真正揭开光色之谜的是英国科学家牛顿。1666年，牛顿进行了著名的色散实验。他将一房间关得漆黑，只在窗户上开一条窄缝，让太阳光射进来并通过一个三角形挂体的玻璃三棱镜。结果出现了意外的奇迹：在对面墙上出现了一条七色组成的光带，而不是一片白光，七色按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序一色紧挨一色地排列着，极像雨过天晴时出现的彩虹。同时，七色光束如果再通过一个三棱镜还能还原成白光。这条七色光带就是太阳光谱。 现代科学证实，光是一种以电磁波形式存在的辐射能。它具有波动性，又具有粒子性。学上称为波粒“二象性”。 在整个电磁波范围内，并不是所有的光都有色彩。只有从380毫微米到780毫微米波长之间的电磁波才能引起人的色觉，这段波长的光叫可见光，即常说的光。其余波长的电磁波都是人眼所看不见的，通称不可见光，包括宇宙射线、X射线、紫外线、红外线、无线电波等，它们都各有不同的波长和频率。 光的物理性质由光波的振幅和波长两个因素决定。波长的长度差别决定色相的差别。波长相同而振幅不同，则决定色相明暗的差别，即明度差别。 牛顿用大量的科学研究成果告诉我们，色彩是以色光为主体的客观存在，对于人则是一种视象感觉，产生这种感觉基于三种因素:一是光；二是物体对光的反射；三是人的视觉器官——眼。即不同波长的可见光投射到物体上，有一部分波长的光被吸收，一部分波长的光被反射出来刺激人的眼睛，经过视神经传递到大脑，形成对物体的色彩信息，即人的色彩感觉。色的概念实际上是不同波长的光刺激人的眼睛所产生的视觉反映。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，也往往受到周围颜色的影响。　　 二、物体的颜色之谜 物体的颜色形成的三因素 ,即固有色、光源色和物体色，三者有着紧密的联系。 （一）光源色：有光才会有色，光产生于光源。不同光源所发出的光，其色彩感觉也不同。同一物体在不同的光源下将呈现不同的色彩：在白光照射下的白纸呈白色，在红光照射下的白纸成红色，在绿光照射下的白纸呈绿色。另外，光照的强度及角度对物体色也有影响，强光下的物体色会变淡，弱光下的物体色会变得模糊晦暗，只有在中等光线强度下的物体色最清晰可见。 （二）固有色：人们习惯把白色阳光下物体呈现的色彩效果，称之为物体的“固有色”。如白光下的红花绿叶绝不会在红光下仍然呈现红花绿叶，红花可显得更红些，绿光并不具备反射红光的特性，相反它吸收红光，因此绿叶在红光下就呈现黑色了。而绿叶之所以为绿叶，是因为常态光源（阳光）下呈绿色，绿色就约定俗成地被认为是绿叶的固有色。严格地说，所谓的固有色应是指“物体固有的物理属性”在常态光源下产生的色彩。 （三）物体色：自然界的物体五花八门、变化万千，它们本身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特性。以物体对光的作用而言，大体可分为不透光和透光两类，通常称为不透明体和透明体。 对于不透明物体，它们的颜色取决于对波长不同的各种色光的反射和吸收情况。如果一个物体几乎能反射阳光中的所有色光，那么该物体就是白色的。反之，如果一个物体几乎