2016-2017学年人民版选修2 专题一 2 近代民主理论的形成 课件（40张）.pptxVIP

专题一民主与专制的思想渊源学案2 近代民主理论的形成 课标要求1.知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容。2.理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。一、斯宾诺莎的“天赋人权”理论1.背景(1)独立后的荷兰 迅速发展。(2)仍面临西班牙强权的外部威胁，国内也存在着各种社会矛盾。资本主义教材问题解答学习探究区反馈训练区2.思想主张(1)猛烈抨击和批判 理论，为荷兰资产阶级争取政治自由和民主权利。(2)发表《神学政治论》，明确提出 的理论，认为天赋人权既不能转让，也不能被剥夺。3.影响：天赋人权理论后经霍布斯与洛克发扬光大，最后由 等人完成系统化，为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础。封建专制 天赋人权卢梭 教材问题解答学习探究区反馈训练区 概念阐释“民主”是一个政治学概念，原意为“多数人的统治”和“人民的权利”，它起源于亚里士多德对古希腊城邦国家的分类。近代以来，西方的民主是在反对封建专制统治的斗争中逐渐形成的，旨在倡导一种维护多数人统治和人民权利的民主制度。教材问题解答学习探究区反馈训练区 深化探究材料　斯宾诺莎从天赋人权出发，痛斥对思想和言论的压制。他说：“每个人都有不可割让的天赋权利，都是自己思想的主人，因此，如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”教材问题解答学习探究区反馈训练区斯宾诺莎在宣传思想自由的同时，还强调人在行动上要守法。他认为受理性指导，遵守国家法令而生活的人，比自然状态中的人更加自由；换言之，人越自由，便越自觉遵守他的国家的法令。——摘自岳麓版《近代社会的民主思想与实践》教材问题解答学习探究区反馈训练区(1)据材料，斯宾诺莎提出了哪些重要思想？这些思想的依据是什么？答案　思想自由、法治。依据：“天赋人权”理论。教材问题解答学习探究区反馈训练区(2)在以下三种政体中，斯宾诺莎最欣赏哪一政体？说明你的理由。A.君主制　B.贵族制C.民主制答案　C。理由：民主政体能更好的保护思想自由。教材问题解答学习探究区反馈训练区(3)他的思想主张产生了怎样的影响？答案　影响：为荷兰资产阶级争取政治自由和民主权利提供了思想理论；为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证，对后来的西方政治思想的发展产生了影响。教材问题解答学习探究区反馈训练区二、洛克的“法律面前，人人平等”原则1.背景(1)1688年的“ ”结束了英国长达半个世纪的动荡。(2)为了捍卫资产阶级革命的成果，巩固统治秩序。2.代表著作：《政府论》。光荣革命教材问题解答学习探究区反馈训练区3.主要观点：明确提出 的主张，认为一切人都应服从法律的统治，并坚持“法律面前，人人平等”的原则。4.作用(1)对近代社会的发展起到了重要作用，美国的《 》、法国的《 》就深受洛克思想的影响。(2)“ ， ”依然是当今世界各国人民力求实现的社会思想。法治独立宣言人权宣言人人平等法律面前教材问题解答学习探究区反馈训练区 重点精讲近代西方民主思想出现的原因。(1)历史原因：古代希腊智者学派与雅典民主制的影响。(2)根本原因：资本主义工商业发展，资产阶级力量壮大。(3)现实原因：反封建的斗争推动并急需提出新思想。(4)政治原因：西方政治尚未形成像中国那样大一统的专制帝国，这也有利于民主思想的出现。教材问题解答学习探究区反馈训练区 深化探究材料　当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。 ——洛克《政府论》教材问题解答学习探究区反馈训练区据材料指出立法者和人民的关系是怎样的？结合所学知识，谈谈洛克“法治”思想的主要内容，并说明其影响。答案　(1)关系：如果立法者违背了人民的意愿，人民就没有必要再服从它，就有权使用武力推翻其统治，重新建立新的立法机构。(2)内容：法律至上、“法律面前，人人平等”。教材问题解答学习探究区反馈训练区(3)影响：对近代社会发展起了重要作用，美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》都深受洛克思想的影响；“法律面前，人人平等”仍是当今世界各国人民的追求。教材问题解答学习探究区反馈训练区三、卢梭的“人民主权论”1.历史地位18世纪启蒙运动最卓越的代表人物之一，是法国大革命的思想先驱者。2.主要著作：《论人类不平等的起源和基础》《新爱洛依丝》《 》《爱弥儿》《忏悔录》等。社会契约论教材问题解答学习探究区反馈训练区3.主要思想(1)《论人类不平等的起源和基础》：认为人类社会不平等的发展经历了私有财产权开始确立及其不平等的产生、国家契约的