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2016-2017学年人民版选修2 专题一 3 近代中国对民主的理论探索 课件(50张).pptx
专题一民主与专制的思想渊源学案3 近代中国对民主的理论探索 课标要求简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述,比较其观点的异同。一、对君主专制的反思——明清地主阶级知识分子的探索1.代表人物及其主要主张(1)黄宗羲①尖锐批判君主专制制度,提出“ ”的民主思想。②为了限制专制君主滥用权力,提出了“有治法而后有治人”的主张;认为国家首先应该重“ ”。天下为主,君为客法治教材问题解答学习探究区反馈训练区(2)顾炎武①大力抨击君主专制,批判“ ”的天下观。②指出了亡国与亡天下是有区别的,提出“ , ”。2.意义(1)对两千年来的 进行了深刻反思,表达了中国知识分子对民主朦胧的渴望。(2)对于促进政治思想从传统向近代转换有较大的影响。家天下 天下兴亡 匹夫有责君主政治教材问题解答学习探究区反馈训练区 深度点拨黄宗羲和顾炎武的君主批判意识是在明清之际政治、经济天崩地裂的社会环境下产生的,强烈冲击了君主专制统治,对近代民主思想产生了一定影响,但在当时的社会并未产生轰动效应。教材问题解答学习探究区反馈训练区 深化探究材料一 是以其(君主)未得之(天下)也,荼毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰我固为子孙创业也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者,君而已矣!——黄宗羲《明夷待访录·原君》教材问题解答学习探究区反馈训练区材料二 或曰:臣不与子并称呼?曰:非也。父子一气,子分父之身而为身。故孝子虽异身,而能日近其气,久之无不通矣;不孝之子分身而后,日远日疏,久之而气不相似。君臣之名,从天下而有之者也。吾无天下之责,则吾在君为路人。出而仕于君也,不以天下为事,则君之仆妾也;以天下为事,则君之师友也。夫然,谓之臣,其名累变。夫父子,固不可变者也。 ——黄宗羲《明夷待访录·原臣》教材问题解答学习探究区反馈训练区(1)根据材料一指出君主和天下百姓实际上是一种什么关系?作者的主张具有一种什么政治倾向?答案 君主是天下百姓的残暴的统治者和剥削者。反对腐朽的封建专制主义制度。教材问题解答学习探究区反馈训练区(2)综合上述材料,说明黄宗羲的思想与传统的“民本”思想有何不同?答案 传统的民本思想是在不危害专制君主的绝对统治的前提下,提出爱民、惜民的,而黄宗羲的民主思想的基本理论前提是“天下(人民)为主,君为客”。这就把传统的君民关系颠倒了过来。教材问题解答学习探究区反馈训练区二、民权思想的启蒙——资产阶级维新派的探索1.背景:随着与西方资本主义的进一步接触,思想革命的先行者了解、吸收了西方个性解放的思想以及 的原则。2.代表人物:以 、梁启超、谭嗣同和严复为代表的资产阶级维新派。自由、平等、 平民康有为教材问题解答学习探究区反馈训练区3.主要贡献(1)康有为比较明确地表达了自己的民权观,认为人人有“自主之权”“自立之权”,主张“ ”,只有这样才符合天赋人权的“公理”。(2)梁启超认为人人有自主之权的原则同 集中权力于一人,是完全对立的;抨击专制集权,鼓吹资产阶级民主。人人平等专制君主教材问题解答学习探究区反馈训练区(3)谭嗣同积极宣传资产阶级平等、自由和民主的思想,认为君主专制制度是万恶之源,严厉抨击为君主专制辩护的传统观念,提出“废君权,倡民权,变不平等为平等”的纲领性主张。(4)严复吸收了卢梭的 和 的思想,传播资产阶级的天赋人权论,认为君民关系实际上是一种 关系。人民主权论社会契约论社会契约教材问题解答学习探究区反馈训练区4.评价(1)局限:只是表达了资产阶级对平等、自由和民主的向往,社会影响较为有限。(2)积极:是后来资产阶级 的先声。民主革命思想教材问题解答学习探究区反馈训练区 教材互补在兴民权基础上,梁启超提出“新民”思想。他认为,要建设一个“新”的中国,必须先养成“新”的国民。“新民”是指有爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格的新国民,而不是中国传统时代的“臣民”或“良民”。在这里,“新民”是提高国民素质、走向民主政治的第一步。这一主张在中国思想界产生了深远的影响。 (岳麓版)教材问题解答学习探究区反馈训练区 重点精讲对康有为维新思想的评价康有为利用儒家的权威来宣传维新变法思想的合理性,使西方资本主义的政治学说蒙上了一层儒学的外衣,为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据,在当时的思想界产生了“大飓风”和“火山大喷发”般的巨大影响。康有为宣传维新思想的这一主要特点,教材问题解答学习探究区反馈训练区既反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神,以及向西方学习、主张变法改革和发展资本主义的强烈愿望,也暴露了他在封建传统势力面前的软弱。应当说,康有为是“跪着造反”的,而且在思想上还包含着浓厚的封建色彩。教材问题解答学习探究区反馈训练区 名师指津维新派
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