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课题 22、跑进家来的松鼠 主要备课人 高春芳 第　　 七　　　单元（章） 共　1　课时 教学 目标 理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。 引导学生体会我们全家对松鼠的喜爱之情。 教学 重难点 重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。 难点：体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然的情感。 教法 设计 谈话法 展示法 学法 设计 讨论交流法 教学具 准备 有关松鼠的资料、图片 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、交流松鼠的资料。 1、出示松鼠的图片。 2、你对松鼠有哪些了解呢？ 3、通过刚才的交流，我们又一次认识了小松鼠。今天我们再学习一篇介绍小松鼠的课文。 4、揭题、板书课题。 二、自主阅读、把我课文主要内容。 1、让学生默读全文。 2、组织学生交流松鼠做的事情。 3、选择一个学习小组向大家汇报。 1、仔细观察。 2、学生畅所欲言。 3、认真倾听。 4、齐读课题。 1、边读边思考：松鼠在我家做了哪些事？ 在课本的空白处简要写出松鼠做的事情。 2、小组内交流学习成果。 3、全班交流： 第一件：储备冬粮。 通过交流有关资料，激发学生对松鼠的喜爱之情，自然引入课文。 在初读全文的基础上，把握课文的主要内容。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 4、教师小结。 三、畅谈体会、了解习性。 1、松鼠在我家的三件事中，你对那件事最感兴趣？选择你最喜欢的一件事，快速默读，谈谈体会。 2、交流体会。 3、解决学生的疑难问题。 四、感悟作者感情。 1、松鼠做了许多令人哭笑不得的事，“我”怎样对待它？ 2、教师引导学生体会：假如我们看到松鼠从烟囱里窜出来，心情怎样？ 第二件：晾蘑菇。 第三件：把东西叼到烟囱里给自己垫窝。 4、认真听记。 1、选择自己喜欢的一件事，快速默读，谈体会。 2、全班交流。 3、学生质疑。 1、根据自己的理解说一 说。 2、学生畅所欲言。 在品读语言文字的同时，体会作者对松鼠的喜爱之情。 激发学生对松鼠的喜爱之情。 作业 布置 带着体会有感情地朗读全文。 板 书 设 计 储备冬粮 跑进家来的松鼠 晾晒蘑菇 垫窝过冬 审批 意见