2017届二轮复习 第二篇 第2讲填空题的解法技巧课件 （全国通用）.pptxVIP

第二篇　掌握技巧，快速解答客观题第2讲　填空题的解法技巧题型概述填空题是一种只要求写出结论，不要求解答过程的客观性试题，有小巧灵活、覆盖面广、跨度大等特点，突出考查准确、严谨、灵活运用知识的能力.由于填空题不像选择题那样有备选提示，不像解答题那样有步骤得分，所填结果必须准确、规范，因此得分率较低，解答填空题的第一要求是“准”，然后才是“快”、“巧”，要合理灵活地运用恰当的方法，不可“小题大做”.栏目索引方法一　直接法方法二　特例法方法三　数形结合法方法四　构造法方法五　正反互推法直接法就是直接从题设出发，利用有关性质或结论，通过巧妙地变形，直接得到结果的方法.要善于透过现象抓本质，有意识地采取灵活、简捷的方法解决问题.直接法是求解填空题的基本方法.方法一　直接法－3解析　∵a≥1时，f(a)≤1，不适合.∴f(a)＝log2(1－a)＋1＝3，∴a＝－3.解析答案1解析　由余弦定理：思维升华解析答案思维升华利用直接法求解填空题要根据题目的要求灵活处理，多角度思考问题，注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用，将计算过程简化从而得到结果，这是快速准确地求解填空题的关键.44解析　由题意，得|PQ|＝16，线段PQ过双曲线的右焦点，则P，Q都在双曲线的右支上.由双曲线的定义，可知|PF|－|PA|＝2a，|QF|－|QA|＝2a，两式相加，得，|PF|＋|QF|－(|PA|＋|QA|)＝4a，则|PF|＋|QF|＝4a＋|PQ|＝4×3＋16＝28，故△PQF的周长为44.解析答案(2)(2015·安徽)已知数列{an}是递增的等比数列，a1＋a4＝9，a2a3＝8，则数列{an}的前n项和等于________.2n－1解析　由等比数列性质知a2a3＝a1a4，又a2a3＝8，a1＋a4＝9，又数列{an}为递增数列，∴a1＝1，a4＝8，从而a1q3＝8，∴q＝2.返回解析答案当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(特殊函数，特殊角，特殊数列，图形特殊位置，特殊点，特殊方程，特殊模型等)进行处理，从而得出待求的结论.这样可大大地简化推理、论证的过程.方法二　特例法例2　(1)cos2α＋cos2(α＋120°)＋cos2(α＋240°)的值为________.?解析　令α＝0°，则原式＝cos20°＋cos2120°＋cos2240°＝.解析答案(2)如图，在三棱锥O—ABC中，三条棱OA，OB，OC两两垂直，且OAOBOC，分别经过三条棱OA，OB，OC作一个截面平分三棱锥的体积，截面面积依次为S1，S2，S3，则S1，S2，S3的大小关系为____________.S3S2S1?解析　要满足各个截面使分得的两个三棱锥体积相等，则需满足与截面对应的交点E，F，G分别为中点即可.故可以将三条棱长分别取为OA＝6，OB＝4，OC＝2，如图，则可计算S1＝3，思维升华解析答案思维升华求值或比较大小等问题的求解均可利用特殊值代入法，但要注意此种方法仅限于求解结论只有一种的填空题，对于开放性的问题或者有多种答案的填空题，则不能使用该种方法求解.4解析答案(2)已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x－4)＝－f(x)，且在区间[0,2]上是增函数，若方程f(x)＝m(m0)在区间[－8,8]上有四个不同的根x1，x2，x3，x4，则x1＋x2＋x3＋x4＝________.－8再由图象可得(x1＋x2)＋(x3＋x4)＝(－6×2)＋(2×2)＝－8.返回解析答案对于一些含有几何背景的填空题，若能根据题目中的条件，作出符合题意的图形，并通过对图形的直观分析、判断，即可快速得出正确结果.这类问题的几何意义一般较为明显，如一次函数的斜率和截距、向量的夹角、解析几何中两点间距离等，求解的关键是明确几何含义，准确规范地作出相应的图形.方法三　数形结合法[2,16]解析　画出可行域如图，所求的x2＋y2－6x＋9＝(x－3)2＋y2是点Q(3,0)到可行域上的点的距离的平方，由图形知最小值为Q到射线x－y－1＝0(x≥0)的距离d的平方，∴取值范围是[2,16].解析答案(1，＋∞)解析　画出函数y＝g(x)的图象(如图).由图知，当函数y＝g(x)和y＝k的图象有两个交点时，k1.思维升华解析答案思维升华数形结合法可直观快捷地得到问题的结论，充分应用了图形的直观性，数中思形，以形助数.数形结合法是高考的热点，应用时要准确把握各种数式和几何图形中变量之间的关系.跟踪演练3　(1)(2015·湖南)若函数f(x)＝|2x－2|－b有两个零点，则实数b的取值范围是________.(0,2)解析　将函数f(x)＝|2x－2|－b的零点个数问题转