广东开心英语六上Unit7He’sbetterthanus教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 人教版小学英语六年级上册 Unit 7 He’s better than us.教案设计 广东省恩平市年乐夫人学校 李锦珠 教案背景 1、面向学生： 小学六年级 2、学科：英语 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）、预习vocabulary 和target，初步了解将要学习的知识。 （2）、上网搜索形容词比较级的变化规律。 （3）、上网搜索如何使用形容词比较级和连接词than进行两者之间的 比较。教养方面： 能正确朗读本单元重点单词和句型。 、能正确运用进行两者之间的比较。 、能正确分析、运用重点语言点解答题目。 教育方面： 培养学生良好习惯 鼓励学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 发展方面：培养学生能力。’s better than us.中第一课时的内容。在上一个单元，学生学习了slower等8个形容词的比较级,能用形容词的比较级简单进行两者之间比较。本节课在上一节课的基础上学习better等8个形容词的比较级，进一步探索形容词的比较级变化规则以及如何运用形容词比较级和连接词than进行两者之间的比较。 学情分析：在学习本节课的内容之前，学生已经掌握了slower等形容词的比较级并且会运用这些形容词的比较级进行两者之间的比较。本节课是在上一节课的基础上学习better等形容词的比较级，进一步探索形容词的比较级变化规律并能正确运用A+be+形容词的比较级+than+B.句型进行两者之间的比较。 教 学 目 标 语 言 知 识 1、四会单词：good better tall taller short shorter old older young younger cheap cheaper expensive more expensive bad worse 2、句子： A：These noodles are cheaper than those noodles. B：Yes , but those noodles are better than these noodles. 语 言 技 能 听：能听懂所学的知识，并能做出正确的判断。 说：能正确运用A+be+形容词的比较级+than+B.句型进行两者之间的比较。 读：能正确朗读vocabulary 中的单词和target中的句 子。 情感 态度 在现实生活中敢于积极运用所学的知识对两样物体之间进行比较。 学习策略 1. 借助图片和实物比较学习和记忆词汇。 2. 通过互联网、练习和小组活动进行知识的实际应用。 3. 善于提前探究自学，课中积极操练、归纳、总结语言知识。 教学重点 能正确朗读和拼写四会单词 教学难点 能正确运用A+be+形容词的比较级+than+B.句型进行两者之间的比较。 教学准备 power point 课件 tape 教学方法 情景教学法，任务教学法，合作探究教学法 互联网辅助教学法 教学过程设计 设计意图 复 习 导 入 Step 1 Sing a song :Which is slower? 本环节通过唱歌，既可以复习旧知识又能把学生的注意力吸引到课堂上来，调动学生的学习兴趣和积极性。同时，又能为本课课题的引入作铺垫。 新 课 教 学 Step2. Presentation 分别让两个学生（其中一个是男生）重唱歌曲，老师再唱一次，然后由老师通过比较、总结轻轻松松引出本课课题Unit 7 He’s better than us.。 Step3. New lesson 1、通过图片比较和句型1)A+ be + 形容词原级. 2)B+ be + 形容词比较级. 3）A+be+形容词的比较级+than+B.句型学习新单词和操练句型。 2、听录音，跟读单词 3、Group work: 小组长先带读单词，再个别检查看组员是否都会读然后再玩单词竞猜游戏 4、单词测试 /wordtest-396-2322-81FEB23098614064.html 观察新旧单词总结变化规则 /p-741873553735.html 巧记形容词变化规则 /myspace/Diary-126213 通过观看和比较图片引入target /photo/2009-6-8/569740.html /show/1/55/49ca7497682a98fe.html 听录音跟读句子。 Group work :分角色读target 10、Act out: 、小组分角色朗读target。 、个人表演 Free talk:运用