河北省保定市高阳中学新学年高二生物下学期第八次周练试题目新人民教育出版.docVIP

河北省保定市高阳中学2013-2014学年高二生物下学期第八次周练试题新人教版 1．以下不能体现细胞全能性的实验是(　　) A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 2．植物细胞表现出全能性的必要条件是(　　) A．给予适宜的营养和外界条件 B．导入其他植物细胞的基因 C．脱离母体后的具有完整细胞核的细胞或组织，给予适宜的营养和外界条件 D．将成熟筛管细胞的细胞核移植到去核卵细胞中 3．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件不是都需要的(　　) A．消毒灭菌 B．适宜的温度 C．充足的光照 D．适宜的养料和激素 4．用组织培养技术繁殖植物体时，可能发生的是(　　) A．基因突变 B．基因重组 C．同源染色体分离 D．性状分离 5．在植物组织培养过程中要使用植物激素，但不同的植物激素的浓度以及使用的先后顺序和用量的比例都影响细胞的分裂、分化。下列叙述中错误的是(　　) A．先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化 B．先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化 C．生长素与细胞分裂素用量比值低，有利于芽的分化，抑制根的形成 D．不使用植物激素，有利于愈伤组织的形成 6.关于制备MS固体培养基的过程，有误的是(多选)(　　) A．在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取 B．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍 C．配制培养基时，琼脂要及早加热熔化 D．MS培养基的pH要求不太严格，可控制在5～7之间 7．在一个多细胞生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为(　　) A．细胞失去全能性 B．不同的细胞，基因是不同的 C．不同细胞中基因选择性表达的结果 D．变异一般是不定向的 8．利用植物的茎尖或叶片、茎段等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株，这种技术可以用来培育植物新品种，可以在较短的时间内大量繁殖植物，可以防止病毒的侵害。下列关于这种技术的叙述，正确的是(　　) 这种技术利用了植物细胞的全能性　这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体　这种技术属于细胞工程的应用领域之一　这种技术是一种无性繁殖的方式 A． B． C． D． 9．下列四个选项中，没有采用植物组织培养技术的是(　　) A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体 C．基因工程培育的抗棉铃虫棉花植株 D．细胞工程培育的“番茄—马铃薯”杂种植株 10．材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是(　　) 将花蕾在酒精中浸泡约30 s 放入氯化汞液中2～4 min 无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分 用无菌水冲洗3～5次 A． B． C． D． 11．下列实例中能体现细胞全能性的是(　　) 用培养基培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 植物用种子进行繁殖　用烟草组织培养的单个组织培育出了可育的完整植株 A．　　　　　　　　　B． C． D． 12．用高度分化的植物器官、组织或细胞进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是(　　) A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体结构 3．植物组织培养过程中的脱分化是指(　　) A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C．植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程 D．取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 4．影响植物组织培养的因素包括(　　) 培养基配制　外植体选取　激素的运用　消毒　温度、pH、光照 A． B． C． D． 15．要想获得无病毒植株，可选择以下植物什么部位进行离体培养(　　) A．根尖 B．花粉粒 C．韧皮部细胞 D．叶肉细胞 6．如图所示，图为植物组织培养流程图，图为植物组织培养过程的部分示意图，请据图回答： (1)植物组织培养依据的原理是___________________________________。 (2)图中外植体是指从植物__________中分离出来的。 (3)图Ⅰ中的②和图ⅡA中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成的，称为__________。 (4)图Ⅱ中D培养物已经形成幼体。请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序：__________。 ．下图是某一植株的形成层细胞，通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有10对染色体。 (1)愈伤组织是形