2017年中考复习《物态变化》最好资料讲解.doc

2017年中考复习《物态变化》最好资料 §一、温度的测量 ◇1、温度：表示物体冷热程度。（如；0℃的水和0℃的冰一样冷） ◇2、温度计的测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。 ◇3、温度计的使用六步骤：（估计、选择、测量、读数、记录、整理） ①估计被测物体的温度 ②选取合适量程的温度计 ③观察温度计的量程和认清分度值 （☆注：“量程”：是指能测量的温度范围。“分度值”：是指最小一小格所代表的温度值。） ④将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 ⑤待温度计的示数稳定后读数 ⑥从被测物体中取出温度计，整理器材 ◇4、温度计的读数步骤： 第一步：知道０刻度的位置．并且知道“分度值” 第二步：看液柱的位置． （①液柱在０刻度下时，则读数为“零下”②液柱在０刻度上时，则读数为“正”从0刻度开始数一直数到”液柱”,则数的格数X分度值=温度的度数）　 第三步：读数．（写数并标明单位℃） 【例题】如图所示，是甲乙丙三支温度计的局部图示，黑色区为液柱，请你记下各温度计的示数，甲温度计的示数为 ，乙温度计的示数为 ，丙温度计的示数为 . ◇5、温度计使用几点注意： ①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。 （注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”） ②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。 ③读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平。 ◇6、体温计： ①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。 ②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽 (这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因) ④与普通温度计不同，可以离开人体读数 ⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内 ⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。 ◇7、右图温度随时间变化规律：温度随时间降低的先快后慢。 ☆注意：温度最后水平线为室温。 ◇8、温度计的“玻璃管的内径粗细”决定了温度计的精确度。 内径越细液柱变化越长，越粗液柱变化越短，但温度数字相同 【例题】有甲、乙两支完好的温度计，下端玻璃泡的容积相同，而玻璃管的内径粗细不一样甲粗、乙细，把它们插入同一杯热水中测量温度时，下列说法中正确的是（ ） A.甲示数清楚，容易看精确 B.温度变化时，乙中的水银长度变化大，示数精确度高 C.甲、乙读数都一样精确 D.温度变化时，乙中的水银长度变化大，因而乙的示数大 ◇9、图A 该温度计是根据“测温液体热胀冷缩”的规律来工作。 实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导 致示数不准确。对此请你提出一条改进的建议：用一根很细的毛细玻璃管 ☆注意：液柱‘上升’，表明气温‘高’；液柱‘下降’，表明气温‘低’ 图B是加利略发明的温度计，根据“测温气体热胀冷缩” 规律来工作。 实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此请你提出一条改进的建议：用一根很细的毛细玻璃管 ☆注意：液柱‘上升’，表明气温‘低’；液柱‘下降’，表明气温‘高’ §二、汽化（吸热）：液态→气态 ◇1、汽化两种方法：蒸发、沸腾 ◇2、蒸发：只发生在液体表面的缓慢的汽化现象 ①注意：只要是液体在任何温度下就都可以蒸发 ②蒸发要吸热，具有致冷作用 ③影响液体蒸发快慢的因素：“液体温度的高低”、“液体表面积的大小”、“液面上方空气流动的快慢” ④使液体蒸发加快的方法：（“减慢蒸发”与之相反） 1、提高液体的温度；2、增大液体的表面积；3、加快液面上方空气的流动 ⑤★在室内，把一支温度计从酒精中抽出，它的示数将“先降低后升高最后保持不变”（最后与室温相同） （解释：温度计刚从酒精中抽出时，酒精要蒸发，而蒸发要吸热所以温度计示数先降低，当酒精蒸发完后温度计开始测量空气的温度所以温度计示数后降低，当温度计示数稳定时就与空气温度相同所以温度计示数最后不变。） ⑥★天热时，打开电风扇，人感到凉快些，这是因为电风扇的风加快了人身上汗液的蒸发，汗液蒸发时吸收人体的热量，所以人感到凉快 注意：风的本质是空气的流动，但不能改变温度。 如：夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支干燥的温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将不变 ⑦多油的热菜汤不易冷却，这主要因为油层覆盖在汤表面上，阻碍了水蒸发和散热 ⑧☆注意：水蒸气是气体，人眼是看不到的；“白气”是非常小的小水滴 ◇3、沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象 ⑴实验器材组装：（从下往上） 将点燃的酒精灯置于铁架台的底座上,根据酒精灯的火焰调节铁圈高度,再