2019年小学五年级语文(下册)学讲计划活动单.doc

2019年小学五年级语文(下册)学讲计划活动单 学习目标 1．学习本课的生字新词，练写生字词。 2．正确、流利地朗读课文。 活动方案 活动一：初读，认识生字。 1．先练读生字，再练读课文。 2．组内相互提醒容易读错的字音，互读互听，相互正音。 3．各组派代表朗读课文，比比谁读得正确、流利。 活动二：再读，理解字词。 1．边读课文，边试着联系课文理解字义词义 2．提出自己不解之处，讨论对疑难字词的理解 3．全班展示，求得对字词全面准确的理解。 活动三：练写生字新词。 1．练习生字描红，练写课后练习3的词语一遍。 2．组内相互提醒“裸”“茂”等容易写错的地方。 3．组长报词，组员默写。 4．全班展示评议，比比谁写得正确、美观。 检测反馈 1、在加点字正确的读音下面画“——”。 裸露(lòu lù) 寂寞（mò mù） 咆哮(páo báo) 拥抱(pào bào) 2．在括号内填上合适的词。 yáo mào páo 歌（ ） （ ）密 绿（ ） （ ）远 相（ ） （ ）地 （ ）摆 （ ）失 （ ）哮 1 春光染绿我们双脚（第二课时） 学习目标 1．理解课文内容，想象诗歌情境。 2．背诵全文，激发绿化荒山、绿化祖国的热情。 活动方案 活动一：读文入“图”。 1．朗读全文，你仿佛看到了怎样的图景？分别给它们取个名字。 2．组内交流所取“图”名，结合诗句，说说取名的依据。 3．全班交流，比比谁取的名字最恰当。 活动二：画“图”悟文。 1．边读边想象诗歌的情境，分别画出绿化前后的山岭和河流图。 2．根据自己画的图，结合课文内容在小组内介绍介绍。 3．全班交流。 活动三：赏读背诵。 1．本诗多处将自然景物当做人来写，找出几处读读想想，体会这样写的好处。 2．边读边体会：只有绿化祖国，山河才会更美，环境才会更好。在体会中小组比赛 读背。 3．全班比赛背诵。 检测反馈 在括号里填上合适的词语。 （ ）的山岩 （ ）的家园 滋润（ ） （ ）的煎熬 （ ）的树丛 抖动（ ） （ ）的河水 （ ）的果园 拥抱（ ） 摘抄一两条与课文内容相关的公益用语。 如：植树造林，功在千秋。 2 暖流（第一课时） 学习目标 1．学会本课生字，理解生词的意思。 2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 活动方案 活动一：先识字，再读文。 1．对照生字表，识记本课的9个生字。 2．①相互提醒易错读音，互读互听，争取读得流畅。 ②练习读课文，要读正确。 3．各组选派代表比赛读文。 活动二：先解词，再读诗。 1．①生字描红，注意“蔼”“滕”“阙”的字形，理解词语的意思。 ②找出文中江主席和同学们背诵的诗句，读一读。 2．组内合作： ①交流生字的注意点，提出不理解的词。 ②组内轮读、对读诗句。 3．展示反馈。 活动三：读课文，理文路。 1．仔细读读课文，思考： ①课文主要讲了一件什么事？按事情发展的顺序给课文分段。 ②课文表现了江主席哪两个方面的特点，你是从文中哪里看出来的？ 2．组内交流。 3．全班交流。 检测反馈 一、比一比，再组词。 抑（ ） 琼（ ） 暖（ ） 览( ) 仰（ ） 掠（ ） 缓 ( ) 贤（ ） 二、多音字组词。 兴 { 曲{ 禁{ 2 暖流（第二课时） 学习目标 1．有感情地朗读课文，