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第十二章 全等三角形 12.1 全等三角形 1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素. 2.知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等. 3.能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边. 阅读教材P31-32“两个思考”，理解“全等形”、“全等三角形”的概念及其性质，学生独立完成下列问题： 自学反馈 (1)下列图形中的全等图形是d与g、e与h. (2)如图△ABC与△DEF能重合，则记作：△ABC≌△DEF，读作：△ABC全等于△DEF，对应顶点是：A与D、B与E、C与F；对应边是：AB与DE、AC与DF、BC与EF；对应角是：∠A与∠D、∠B与∠E、∠C与∠F. 通常把对应顶点的字母写在对应的位置上. 阅读教材P3“思考”，掌握“全等三角形的性质”，并尝试应用. 自学反馈 (1)如图，△OCA≌△OBD，C和B，A和D是对应顶点，相等的边有AC=DB，CO=BO，AO=DO，相等的角有∠A＝∠D，∠C＝∠B，∠COA=∠BOD. (2)△OCA≌△OBD，且OC=3cm，BD=4cm，OD=6cm.则△OCA的周长为13cm.∠C=110°，∠A=30°，则∠BOC=140°. 全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等；全等三角形的周长相等. 活动1 小组讨论 例1如图，下面各图的两个三角形全等，指出它们的对应顶点、对应边、对应角；其中△ABC可以经过怎样的变换得到另一个三角形？ 甲 乙 丙 解：甲：对应顶点是点A与点D，点B与点E，点C与点F; 对应边是AB与DE，AC与DF，BC与EF； 对应角是∠A与∠D，∠B与∠E，∠C与∠F； △ABC经过平移得到另一个三角形. 乙：对应顶点是点A与点D，点B与点B，点C与点C； 对应边是AB与DB，AC与DC，BC与BC； 对应角是∠A与∠D，∠ABC与∠DBC，∠ACB与∠DCB； △ABC经过向下翻折得到另一个三角形. 丙：对应顶点是点D与点C，点A与点A，点E与点B； 对应边是AD与AC，AE与AB，DE与CB； 对应角是∠D与∠C，∠E与∠B，∠DAE与∠CAB； △ABC经过旋转得到另一个三角形. 一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形全等，这也是我们通过运动的方法寻求全等的一种策略. 例2如图，△ABC≌△DEF，AB=DE，AC=DF，且点B、E、C、F在同一条直线上. (1)求证：AC∥DF; (2)若∠D+∠F=90°，试判断AB与BC的位置关系. (1)证明：∵△ABC≌△DEF， ∴∠ACB=∠F.∴AC∥DF. (2)结论：AB⊥BC. 证明：在△DEF中，∠D+∠F=90°，∴∠DEF=90°. 又∵△ABC≌△DEF，∴∠B=∠DEF=90°. ∴AB⊥BC. 从证线段平行或垂直的条件出发去思考. 活动2 跟踪训练 1.如图，已知△ABE≌△ACD，∠ADE=∠AED，∠B=∠C，指出其他的对应边和对应角. 解：对应边：AB与AC，AE与AD，BE与CD，对应角：∠BAE与∠CAD. 根据位置元素来找：有相等元素，它们就是对应元素，然后再依据已知的对应元素找出其余的对应元素.常用方法有：(1)全等三角形对应角所对的边是对应边；两个对应角所夹的边也是对应边.(2)全等三角形对应边所对的角是对应角；两条对应边所夹的角是对应角. 2.如图，△ABC≌△CDA.求证：AB∥CD. 证明：∵△ABC≌△CDA，∴∠BAC=∠DCA.∴AB∥CD. 注意对应关系. 活动3 课堂小结 通过本节课学习，我们了解了全等的概念，发现了全等三角形的性质，并且利用性质可以找到两个全等三角形的对应元素.这也是这节课大家要重点掌握的. 找对应元素的常用方法有两种： (一)从运动角度看 1.翻转法：找到中心线，沿中心线翻折后能相互重合，从而发现对应元素. 2.旋转法：三角形绕某一点旋转一定角度能与另一三角形重合，从而发现对应元素. 3.平移法：沿某一方向平移使两三角形重合来找对应元素. (二)根据位置元素来推理 1.全等三角形对应角所对的边是对应边；两个对应角所夹的边是对应边. 2.全等三角形对应边所对的角是对应角；两条对应边所夹的角是对应角. 教学至此，敬请使用学案当堂训练部分. 华章文化 电子导学案 （编辑部）027