九学年物理串联和并联及电流表的使用方法上课内容.docxVIP

§15.3（2）串联和并联★课程重点（内容）串联电路、并联电路的判断方法电路设计★过程一、判断串联、并联的方法 方法一：定义法 顺序：首先判断是否短路→再判串、并 方法二：电流路径法 联→画出等效电路图 方法三：拆除法（断路法）※二、混联电路L1 L2 L1 L3L3 L2 S小结以上知识后讲典型例题。 例1、电路如图。 只闭合S1,；只闭合S2，； 只闭合S3，，只闭合S1、S2，；同时闭合S1、S3，；同时闭合S2、S3，；同时闭合S1、S2、S3，。例2、电路如图。 只L1亮，闭合,断开；只L2亮，闭合，断开； L1、L2串联，闭合,断开； L1、L2并联，闭合,断开。三、设计电路例3、医院安装呼叫电铃，使各病床的病人可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班是的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮，请在图中画出正确的连接。例4、请设计“床头灯”电路，要求进房门按下开关房灯亮，上床后按下床头开关房灯灭，反之使灯亮。S单刀双掷开关 ★小结：★反思： §15.4 电流的测量★教学目标一、知识与技能1.知道电流是有强弱的.2.知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安.3.知道电流表的使用方法.4.能正确读出在电流表的示数.二、过程与方法1.通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问题的方法解决实际问题的能力.2.通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力.3.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能.三、情感态度与价值观1.通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神.2.在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度★课程重点（内容）怎样表示电流的强弱怎样连接电流表★难点——正确使用电流表★考点——正确使用电流表★教具——电路板、电流表★过程一、电流（I） 1.定义：电流就是表示电流强弱的物理量。 2.单位：安培（简称 安） 符号 A 3.常见的电流（见小资料） 铭牌上的标记电流——即用电器正常工作电流二、电流表——测量电流强弱的仪表 1.符号 2.量程 每大格 每小格（分度值） 0A～0.6A 0.2A 0.02A 0A～3A 1A 0.1A 3.接线柱4.正确使用电流表 ①电流表串联在被测电路中（在电路中相当于导线） ②电流从“+”接线柱（红）流入，从“-”接线柱（黑）流出③被测的电流不能超过最大量程，且测I时先要试触④绝不允许不经用电器而把电流表直接接到电源两极 5.读数：采取“4”舍“5”记“6”收（这是针对估读数）※ 6.电流定义式：I=Q/t (1s内通过导体横截面的电荷量) s A C★小结：1.可以用电流来表示电流的强弱.2.正确连接电流表：电流表与被测用电器要串联；电流要从电流表的“+”接线柱进，“-”接线柱出；不要超过电流表的量程；不要把电流表直接连到电源的两极上.3.正确读出电流表的读数.★作业——动手动脑学物理1、2、3.★板书设计★反思：电流的测量 基础同步作业1.电流是表示的物理量，用符号表示。电流的国际单位是，符号，电流还有其他单位：、。换算关系如下：1mA=10-3A1μA=10-3mA=10-6 （1） 房间灯泡中的电流约0.2A，等于　　mA． （2）半导体收音机电源的电流约50 mA等于　　A． （3） 计算器中电源的电流约100μA，等于　　A． （4） 家用电冰箱的电流约1 A，等于　mA2.如图所示，如果电流表选择的量程为0 ~ 0.6安量程，则电流表的示数为______A；如果电流表选择的量程为0 ~ 3A，则它的示数为______A。3. 如图，测出通过灯泡的电流，请连接好电路，并在方框中画出它的电路图。4. 会接电流表：强调：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极。电流必须从色接线柱或者从带号的接线柱流进去，从色接线柱流