(文化)之体味文化.docVIP

高二政治导学练 编号001 高二政治《文化生活》导学练之一 第一单元第一课 《文化与社会之一：体味文化》 一、【学习目标】 1.知识目标： 识记文化的内涵；理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。 2.能力目标： 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 3.情感、态度和价值观目标： 培养学生重视自身文化素质的意识；理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。 二、【学习重点】 文化的涵义 三、【学习难点】 文化的涵义 四、【知识链接】 第一课第二节：《文化与经济、政治》及《文化塑造人生》 五、【学法指导】 观察生活、归纳总结并认真理解教材 六、【自主梳理】（A级） 1、文化的含义： 文化，是相对于_____而言的人类全部_____及其_____ 。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、文化的特点: （1）文化是 特有的现象，由人所创造，为人所特有的。文化是人们_____的产物。 （2）每个人的文化素养都不是天生的，而是通过对 的体验，特别是通过参与 ，接受 而逐步培养出来的。 （3）人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 。 3、文化的形式： 主要包括：① 等都属于文化；（产品） ②人们进行文化的 的过程，都是 。 4、文化的作用： 文化是一种_____力量：在人们 的过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在__ ___的成长历程中，而且表现在___ __的历史中。 七、【互动探究】 1.文化的含义及特点（A级） 2.文化的作用（B级） 3.课本P4探究活动（C级） （1）你怎样对这些舞台艺术节目进行分类？ （2）你通常采用什么方式欣赏自己喜爱的文艺节目？ （3）有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术，你是否赞同这种看法？ 4. 课本P6探究活动（C级） 你能描述自己所在地区的文化现象和自己参与这些文化活动的感受吗？ 八、【学习反思】 本课知识结构 九、【巩固提升】 〔一〕、单项选择题 “苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答： 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动 2、下列活动属于文化活动的是（ ） 　A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票　　　　　　　　 　B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 　C 、到国储电脑城买电脑　　　　　　　　　　 　D 、农民种田，工人做工 3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（ ） A、 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响 4、2010年2月感动中国2009年度人物评选揭晓，每一位“感动中国”的人物都以其崇高的精神】优秀的品质激励着每一位华夏子孙，催人奋发进取，推动社会进步，这说明（ ） 优秀文化是社会发展的根本动力。B。文化对社会的发展具有促进作用 C．世界文化将取代各国民族文化。 D.文化对社会发展具有深刻影响 5、下列属于文化现象的是（ ） A、扬州木偶精彩亮相英国“埃塞克斯-江苏”文化节 B、中国人民银行决定下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点 C、美国总统布什总额为7000亿美元的金融救援法案 D、中共十七届四中全会通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》 6、我国的社会主义现代化建设，不仅包括建设中国特色社会主义经济，社会主义政治，还包括中国特色社会主义文化，对这里文化的理解正确的是（ ） ①专指文学艺术和科学知识②是相对于经济政治而言的人类全