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高二语文《唐诗宋词选读·〈长安晚秋〉》“四六六”教学案 编写人：陈彩霞 PAGE PAGE 4 第六专题 诗国余晖中的晚唐诗 《长安晚秋》 课前自主学习（学案） 学习目标 1、体会景物描写的层次感。? 2、体会晚唐诗人凄清的情感基调。?? 3、理解诗人的羁旅愁思。 知人论世 1.了解作者 赵嘏，字承祐，楚州山阳（今江苏省淮阴市）人，约生于宪宗元和元年（806 ）。年轻时四处游历，大和七年预省试进士下第，留寓长安多年，出入豪门以干功名，其间似曾远去岭表当了几年幕府。后回江东，家于润州（今镇江）。会昌四年进士及第，一年后东归。会昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年（852、853）卒于任上。存诗二百多首，其中七律、七绝最多且较出色。 2.相关知识 一生诗名连际遇 赵嘏在浙西时，喜欢上了一个歌伎。但歌伎的母亲见赵嘏无权无势，就坚决不同意。后来赵嘏进京参加进士考试之际，歌伎被当地的一个将军看上了，无奈之下跟从了将军。赵嘏回来听说此事，心里很难受，于是写了一首诗送给将军： 寂寞堂前日又曛，阳台不去便作云。 当时闻说沙吒利，今日青娥属使君。 赵嘏希望诗人韩翊妻子被沙吒利抢走后送还的故事重演。一日，赵嘏在路上行走时，忽见一行送亲的人马。一问，方知是将军将那个歌伎送还自己的。轿中新娘也认出了他。两人路边相见，抱头痛哭。谁知，那位歌伎承受不了这悲与喜的大起大落，竟然在痛哭中断了气。赵嘏不由得大哭起来。 3.文题背景 这是赵嘏寄居在长安时，秋天所写的诗。那时长住在长安的人基本有三类：一是家就在长安；二是在京城为官；三是在长安应考落榜后沒回家，寄居在此准备明春再考。赵嘏便属于第三类，他曾屡次落榜，而此诗也是他落榜后寄居在长安时所作。 整体感知 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。 云物/凄凉/拂/曙eq \o(流,\s\do4(△))，汉家/宫阙/动/高eq \o(秋,\s\do4(△))。 残星/几点/雁/横塞，长笛/一声/人/倚eq \o(楼,\s\do4(△))。 紫艳/半开/篱菊/静，红衣/落尽/渚莲/eq \o(愁,\s\do4(△))。 鲈鱼/正美/不/归去，空戴/南冠/学/楚eq \o(囚,\s\do4(△))。 2．在前面的基础上有感情地朗读该词。 这首七律，通过诗人眼中的见闻，写深秋拂晓凄凉的长安景色和羁旅孤寂怅惘的愁思，以及毅然归去的决心。 课堂问题导学（教案） 检查旧知 1.给下列加点字注音。 拂曙（ ）宫阙（ ）渚莲（ ）鲈鱼（ ）南冠（ ） 2.解释下列加点字词。 云物 动高秋 雁横塞 红衣落尽 悉心导入 晚唐有位诗人与 HYPERLINK /view/9559.htm \t _blank 杜牧友善,杜牧极为赞赏他的长笛一声人倚楼,因此人称 HYPERLINK /view/1005496.htm \t _blank 赵倚楼，他就是赵嘏，《长安晚秋》的作者。 问题导学 1．诗歌中哪些景物体现了诗题中“晚秋”的特点？ 2．颔联的景物描写很有特色，杜牧因为此句而称作者为“赵倚楼”。请结合诗句简要分析。 3. 本诗的感情基调是什么? 4. “紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用?