2010材料成型和控制工程培养方案.docVIP

材料成型控制工程专业（本科）教学计划 专业大类：工学 专业二级类：机械类 专业代码：080302 一、培养目标 本专业培养具有德、智、体、美全面发展的专业技术人才，具备金属与塑料成型工艺基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事金属或塑料成型加工领域内模具与设备的设计制造、试验研究、生产管理、经营销售等方面工作，适应市场经济发展的富有创新精神的高素质复合型高级工程技术人才。 二、培养规格 专业体现厚基础、宽专业、重实践的培养目标，着重对学生的基础理论与实践能力的培养。经过理论教学的学习，实践环节的实践，学生毕业后可以在机械设计、机械制造及其自动化等工业领域从事设计、生产及管理等方面工作。 通过本专业的学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （一）思想素质 在思想素质方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。 （二）知识与能力要求 1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识。主要包括力学、金属学、机械学、电工与电子技术、金属塑性成型基础理论、金属塑性加工学、模具CAD/CAM、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。 2、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本成型工艺操作等基本技能及较强的计算机及外语应用能力。 3、具有在材料成型领域内开发、研究新材料、新工艺和设备的初步能力。 4、具有在本专业领域内设计、选用及正确地选择生产工艺和设备的初步能力。 5．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解现代材料成型及控制领域前沿及发展趋势，具有技术创新的能力。 6．熟悉国家有关机械行业的方针、政策和法规。 （三）身心素质 在身体素质方面，要求身心健康，能精力充沛地工作，与同事友好相处。 （四）毕业要求 修完教学计划规定的课程，经考核成绩合格，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业。 三、学制与学分 标准学制为全日制四年（修业年限3-7年）。应修学分为6，课内总学时为：。四、学位授予 授予工学学士学位。 五、主干学科 机械工程、材料科学与工程 六、专业主要课程与学位课程 1.专业主要课程：（9门） （1）机械制图 （2）理论力学 （3）材料力学 机械原理 机械设计 电工与电子技术 机械制造基础 材料成型基础 材料成型设备 2.学位课程：（6门） ）大学英语 高等数学 机械制图 材料力学 ）机械设计 材料成型基础 、专业主要实验（8门） （2）电工电子实验 （3）力学实验 液压气压实验 机械原理实验 机械设计实验 金相实验 专业课程实验 、实践性教学环节 九、专业主要课程简介 通过进行本课程的学习，培养学生空间想象能力和空间分析能力；培养学生阅读和绘制工程图样的能力；培养严谨、细致和耐心认真、一丝不苟的工作作风。本课程涉及制图基本知识、制图基本技能、点、线、面的投影规律、立体的投影、组合体的视图及尺寸注法、机件形状的表达方法、标准件和常用件、零件图及装配图等内容理论力学是一门理论性较强的工科学科专业基础课它在许多工程技术领域中有着广泛的应用。通过本课程的学习，要求学生对材料力学的基本概念和基本方法有明确的认识，具有比较熟练的计算能力，并具有一定的分析能力和初步的实验能力。从而使学生对一般的机械工程问题能进行定性及定量分析和计算，为学习相关的后续课程奠定基础。主要内容是一般工程材料的力学性能,杆件的四种基本变形形式,强度,刚度计算,组合变形的强度计算,应力状态分析及强度理论,构件的动应力强度计算,受压杆件的稳定性计算,材料力学基本理论与实验验证有关机械的一些最基本的原理及常用机构的分析与综合方法培养学生独立分析、解决问题的能力。为学生在专业课的学习以及今后的工作中进行机械设计机械创新打下良好的基础。机构结构分析的基本知识；机构的运动分析方法；机器动力学的基本知识；常用机构——齿轮机构、凸轮机构、连杆机构等的分析与设计；机械传动系统运动方案的设计。本课程各章节安排了适量的例题以加强学生对理论内容的理解；每章后也附有大量的习题以方便学生课后练习。本课程还安排了必要的实验以及与课堂教学内容相适应的课程设计，以加强实践教学环节本课程的学生掌握通用零件的工作原理、结构特点和设计计算方法；具有运用 CAD 设计机械传动装置或简单机械的能力；初步掌握典型零件的试验方法。主要内容是研究通用零件的工作原理、结构特点和设计计算方法。通用零件包括机械中最常用的联接零件、传动零件、轴系零件和其他零部件，共十余种，并包含以机械设计基础理论为主要内容的总论部分。本课安排有必要的实验和紧随其后的课程设计。课程设计是培养学生设计能力的重要教学环节。 通过理论与实践教学，使学生能掌握材料成形过程的基本理论和基本技能，为学生学习后续课程