2011年度大学生暑期社会实践活动.docVIP

2011年大学生暑期社会实践活动 策 划 书 活动策划：李小龙(中央司法警官学院警察管理系10级学员) 活动参与：十一所高校10级学员 (共十六人) 调查组名单 指导老师： 白焕然 （中央司法警官学院警察管理系主任 教授） 张秀玉 （中央司法警官学院警察管理系副主任，教授。） 孙海杰 （中央司法警官学院警察管理系分团委书记，副教授） 组 长：李小龙(中央司法警官学院警察管理系10级学员) 副组长：邹 烨（中央司法警官学院监狱系10级学员） 调查策划小组 ： 李小龙 邹烨(中央司法警官学院学员) 吴比(兰州大学学员)张万燕（大庆师范学院学员） 邹凯嘉（黑龙江大学学员） 统计小组 胡锦楠（华北电力大学学员） 李银玲（上海财经大学学员） 肖琴琴（西南大学学员）邓妤(贵州大学学员) 李瑞（浙江大学学员） 宣传小组： 吴波 窦冯（贵州大学学员） 申亚雨 徐航 唐聪（常州信息职业技术学院学员） 田坤玺（贵州大学学员） 一、调查主题： 远离校园暴力、创和谐学习环境 二、调查主旨： 以务川县的三所中学为代表开展“校园暴力”社会调查，并同时对学生进行法治宣传。 三、调查目的: 调查三所中学校园内及校园周边的治安状况,对调查的结果分类分析并将调查结果与建议提交相关部门。 四、调查地点及对象： 务川中学及学校相关部门和学生 务川民族中学及学校相关部门和学生 涪洋中学及学校相关部门和学生 务川县都濡镇派出所及部分民警 各学校附近的商铺及住户 五、学校调查背景 务川中学、务川民族中学是我县仅有的两所城区高中，这里是寄托学生及家长希望和梦想的地方。所以孩子的学习和在学校的安全也是家长最关心的问题。政府、职能机关公安局等部门也给予了相当大的关注与支持。可以说两所高中的安全、和谐时时都牵动着全县人民的心。 近年来两所高中 “校园暴力”事件时有发生，有的性质相当恶劣。这也引起了社会和舆论的关注，在校生的家长们最为担心，在政府、教育局、公安局和学校的联手整治下，情况有了很大的好转，但仍有事件发生。因为影响、诱发因素仍然存在如：网络游戏的暴力因素、富含暴力因素的电影等。 本次调查的目的主要是深入学校与同学直接交流从家庭和社会两个角度了解“校园暴力”发生和存在的原因。并对访谈调查、问卷调查资料做问题表现和存在的原因分析。再将分析建议提交政府部门，同时做好宣传工作，使人们认识到“校园暴力”的危害和影响，学习掌握一些“防暴”知识和方法，形成预防、消除“校园暴力”的社会氛围，还学生一个安全和谐的学习环境。 另外在乡镇中学中选择涪阳中学为代表做典型的深入调研。这类学校的学生一般都是父母常年在外打工。学生生活空间较窄、思想单纯，容易在社会一定的“暴力因子”刺激下产生“冲动”，甚至发生“冲突”进而产生不良后果。在对其的调查中我们将把重点放在对社会环境的调查上。同时在调查的过程中运用“大学生”在其心目中的影响力来做好法制宣传，建立起其法制意识。 六、调查内容 ⒈引发“校园暴力”的原因。从外部调查引发“校园暴力”的社会原因。从学校角度调查引发“校园暴力”的直接原因。 ⒉调查家庭环境对“校园暴力”的影响。 七、宣传内容 防治、消除“校园暴力”的社会宣传。利用“大学生”在社会上的影响力，提醒大家更加关注校园的安全，影响社会对“校园暴力”的看法。改变家长只关注学生的学习成绩忽视学生的生活与心理的成长的态度。 宣传政府针对校园治安采取的措施、公安机关为保证校园安全的警力配备，使人们在心理上获得安全感。 八、调查角度 1、社会角度 从社会环境中了解引发“校园暴力”的因素，对学校周边如网吧、碟吧、饭馆、洗衣店、超市、房屋出租点等与学生生活息息相关的商业场所做调查。了解学生生活当中所接触的各种 “暴力”因素。 2、校园环境 了解调查学校的教学理念、教学方法、对待“校园暴力”的态度。特别是学校对学生课余的安排与关心程度。 3、家庭角度 了解调查家庭环境对“校园暴力”的影响。 九、 调查步骤及方法 1、前期工作 初步了解近两年我县中学的“校园暴力”的情况，其发生的趋势是上升还是下降。性质的恶劣程度是加深还是减轻。 了解政府、公安机关、教育局等有关部门对“校园暴力”的政策。 了解我县的历史背景、文化背景、少数民族的所占比例、学校少数民族学生的所占比例、以及各个少数民族的所占的比例。 调查问卷的制作，这次主要的调查方法是以问卷调查的方法，要针对学生、家长、老师、学校员工、学校附近的商店老板做出不同的有针对性的调查问卷。 2、中期工作 以一个在街道的宣传活动为起点，开始有序的进行深入的调查，对学校的调查，以问卷调查分别对老师，同学，调查。并对学校食堂