2011年度基础教育工作计划.docVIP

2011年基础教育工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以切实推进素质教育为中心，以提高教育教学质量为重点，扎实常规教学，促进学生全面发展。提升教师专业文化水平，创办人民满意的教育。 （一）德育教育 以科学发展观为统领，加强学生良好行为习惯的养成教育。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和社会主义荣辱观为核心，以《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，《公民道德实施纲要》为重点，本着“贴进实际，贴进生活，贴进学生，入情入理”的工作原则，全面抓好学生的养成教育，做到“重教育过程，抓工作细节”。1.科学统筹安排德育教育内容，使德育教育的时间、内容、主题能前后连贯、彼此融汇，重点突出。使德育工作有大方向做引导，有具体措施作保障。2.以“抓习惯、重引导”作为小学生加强养成教育的目标任务。通过学习、实践、评比，竞赛等方式培养学生尊敬师长、团结同学、勤劳、卫生、文明守纪等良好品质，推行“十字文明用语”（请、谢谢、你好、再见、对不起），开展一日常规训练，培养学生听讲、读书、作业、回答问题等良好学习习惯。3.加强学生责任感，树立学生的民族意识和责任意识。结合社会实事，及时以鲜明的事例培养学生的爱心，增强学生的民族荣誉感，使学生初步形成正确的人生观和世界观。4.德育教育全方位实施，把德育教育与学科教学、社会实践、校园文化、特色创建、家庭和社会教育结合起来，使学生的学习环境和生活环境成为一个良好的、完整的德育发展空间。 （1）紧抓常规：课堂教学（专科教学、学科整合）升旗仪式、班队两会、晨会等。（2）结合时节：通过共性人群节日如：“我们的节日”（春节、清明、中秋等）；代表人群的节日如“三八节”、“教师节”;关注生态日如植树节、节水日等培养学生爱国、感恩、勤劳、环保等意识。(3)全面整合：运动会、古诗文诵读展示会、学年结业式等，活动要形式丰富、鲜活，使学生发自内心，长记于心。通过实践、调查、反思、征文、展示等方式使德育教育成为震撼学生心灵的深邃力量。（4）抓细节：教师体现观察力与策略性：通过班级布置、动态评价园地、班级布置、评选优秀学生等途径促进学生德育全面发展。（二）师资队伍建设以提升教师专业素养，培养名师为重点；以提高教师职业道德、转变教师教学理念与教学行为方式为主要内容，强化师德师能，开展校本教研，使教师广泛参与学习和培训活动，提高教师专业化水平。1.积极开展“厚德博学”活动，创建良好的师德师风。通过集中和自学的方式组织教师进行政治学习，了解国家时事，做一名有高度政治觉悟的教育者；开展师德论坛、优秀教师先进事迹汇报会等活动，树立教师身边的典型，弘扬教师的先进事迹，发扬爱岗敬业、无私奉献精神；开展学模范，学名师活动，学习优秀教师先进事迹，通过对比和反思提高教师道德水平和整体素质。2.落实课程标准规范教学行为。通过学习，检测和应用，使教师明确阶段性教学目标，了解学科整体教学要求。3.加强教育理论研修学习。不断加强理论学习是提升专业素养的重要途径，定期组织教师进行教育理论学习。拓宽学习途径，通过书刊、网络、讲座等学习方式深化教师的教学理念，提升教师专业水平。4.积极开展走出去、请进来和校本教研活动。走出去：实地体验、拓宽视野；请进来：辅射全体、按需学习；校本教研：结合实际，重在探究。通过三结合，使教师增长见识，开拓思路，学会用创新意识来解决教学中的疑难。（三）积极推进 以“提高课堂效率、增强教学效果”为目标，通过“三课”（推门课、汇报课、观摩课）为教师搭建实践、探究和学习的平台，扎实做好讲课前的集体备课和听课后的评课议课活动。倡导教师转变观念、讲究教法，应用丰富有效的教学手段，既注重预设的效果，更注重生成之余的反思，切实提高课堂效率，实施素质教育。（四）加强常规工作开展以常规为基础，以常规做保障，扎实常规教学工作。（1）做好新生入学的学段衔接与学法转化工作，了解、分析学生的思维水平和兴趣方向，使学生健康发展有一个良好的开端。（2）严格按照国家规定的课程设置标准安排课时，大校要开全学科、开足课时、规范进行；小校要结合实际加强管理，统筹兼顾共同进步，按需设置专、兼职教师，促进全乡各校教学的和谐发展。（3）加强写字教学的开展。为写字教学和学生写好字创造必要的条件，认真执行《加强全市初中小学写字教学工作方案》的规定，严格控制课外作业量，重视并改进教学评价指标体系，加强写字教学，深化学校素质教育的发展。（4）进一步扎实备课，作业批改等教学工作的开展。以校本教研的方式，提高备课和作业批改的效率，开展交流，展示等活动，以例促学，以学促长。（5）做好教学质量的监测工作，以学生体现的综合能力为目标，进行细致分析、实现通过检测促进培养。（6）加