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高考议论文论点集合
辅导科目:语文 授课教师: 梁春婵 年级:高三 时间:
一、如何设置高考议论文分论点
使用分论点的三个要求
1、扣得住
《读书乐》
(1)读书是每一个人都可以享有的权利;
(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;
(3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会
2、分得开
(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;
(2)读书是一种高雅的精神活动, 二乐;
(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。
3、排得顺
(1)读书乐在它是个人成长的必需;
(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;
(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。
分解论点的步骤与方法
A、并列式分解
1、类——是什么,主要是回答类别、性质和内涵方面的问题,可以简称为“类”。
例1:勇敢:
a勇敢是 ( )?
b 勇敢是 ( )?
c 勇敢是 ( )?
2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1:说安:确立中心:安全是生产得到保障的前提。
a没有安全,生产将受到威胁。??
b 没有安全,劳动者生命得不到保障。
c 没有安全,长期赢利目标无法实现。
练习 1:学会宽容。
(1)因为宽容?( )?
(2)因为宽容( )?
(3)因为宽容( )?
3、法:怎么样、怎么办,主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称为“法”。
例1:谈意气:中心:人要有意气。
(1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。?????
(2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。???
(3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。
例2:学会欣赏别人:
(1)学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。
(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。
练习1、去恶从善
1、去恶从善? (?)
2、去恶从善? (????)
3、去恶从善?( )
4、果——会怎样,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响),可以简称为“果”。
例1:梅花香自苦寒来
①苦可以激发进取心;
②苦可以培养坚强的意志;
③苦可以培养创造精神。
例2:爱:
a因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。?
b 因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。
c 因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。
5、对象内容法:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有:
a? 珍惜拥有的亲情。??
b 珍惜拥有的友情。
c珍惜拥有的爱情。
例2、脸。
论点:三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。
三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。
三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
课堂练习1:肩膀
(1)( )
(2)( )
(3)( )
B、递进式分解
1、设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
例:论点:生活应该是丰富多彩的。?
(1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 (是什么)
(2)符合人的本性(人具有多方面的精神需要);
有利于人的全面发展,有益于身心健康;
有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。(为什么)
(3)要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣; 社会要为人的全面发展创造条件。 (怎么样)
C、对比式分解:即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。
例:《如何估价自己》
①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进。
②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
以“拆除心墙”的话题作文 为例谈怎样确立分论点
从“为什么”的角度确立
(总)我始终相信,推倒彼此之间的心墙,你将会看到别样的洞外天。
(分)推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情。
推倒心墙,我们可以感知真挚的友情。
推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。 (带来的效果)
(总)人有适当的戒备之心是理所当然的,但对于人与人之间的心墙,我们应该坚决说:“不”!
(分)
首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。
其次,心墙的存在间接影响了社会风气。
再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。 ?( 存在的危害)
从“是什么”的角度
(总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有阻挡的心墙。
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