江艳兵新人教版小学三年级语文上册《语文园地四习作4PPT课件》一.ppt

绿色圃中小学教育网 三年级写作指导教案 1、三维目标 （1）知识和技能：了解写作前应该先观察；理解观察的程序和方法；把观察到的东西组织成篇目。 （2）过程与方法：启导、展示情景、分析案例 （3）情感态度价值观：养成写作前先观察的习惯；培养学生认真观察的良好心态；引起学生的观察热情。 2、重点和难点 （1）重点：让学生掌握观察的方法；引导学生重视必要的口语和书面表达能力。 （2）难点：学会观察的方法；体会观察的过程；把观察到的东西按一定写作顺序组织成篇目。 3、教学方法 情景教学法、观察法、引导法 4、教学工具 幻灯片、道具、图片 5、课时：1课时 三年级写作入门（一） 导入：同学们，你们觉得在写作文前应该先做什么事情呢？说说你的理由？（出示教具，并解说） 明确要求 大象的简介 象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，鼻子长，只有一科两属三种，非洲象属和亚洲象属，非洲象有两种：广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区。 象的妊娠期为10-12个月，刚出生的小象就有100千克重，需要8-14岁才能达到性成熟。 象皮厚毛少，鼻与上唇愈合成圆筒状长鼻，两个上颌门齿大而长，就是所谓的“象牙”，口中一般每侧有三个前磨牙和三个后磨牙，食用高纤维的食品，树叶、草类等，磨牙并不是同时长出，现存的磨牙磨损后，新的磨牙才长出来，所以如果最后一颗（第六颗）磨牙大约在60岁以后磨损后，老象可能死于营养不良，如果继续饲喂磨碎的食品，它有可能继续活下去。 象是草食性动物，一天要有16个小时用来采集食物，它们的消化系统效率不高，只有40%的食物可以被吸收，一天一只成年象可以吃进30到60千克。 近几年，随着象牙制品的增多，多少野生大象惨死在狩猎者的刀下，由于需要象牙的成色好，卖的价钱高，许多狩猎者采用活体取象牙，也就是在大象活的时候去掉它的象牙，可怜的大象就是这样惨死了，以前的大象从几万头到现在的不足几千头，所以保护大象，杜绝象牙制品刻不容缓。 象牙制品：首饰，筷子，摆设 ，项链，发卡，戒指等等。 感触（课堂提问） 同学们你们知道大象的生活习性么？ 通过观察大象的图片，还有活体取象牙的图片，大家有什么感触？ 问答（互动） 大象属于野生濒危物种，如今全世界的大象不足上千头，同学们试想一下，如果世界上的最后一头大象被猎杀了，我们的世界将会是怎么样的？如果我们的后代只能通过图片来了解大象，他们了解会是怎么样的？ 小组讨论 对大象有一个全面的了解（生活习性） 如果遇到有人给我们销售象牙制品，我们会怎么做？ 习作（任选一篇） 写一篇关于如何保护大象的文章（了解他们的生活习性） 对于活体取象牙的事件你怎么看？（感受） 交流主题 小结 1、要注意观察的顺序：时间、空间、逻辑 2、观察的要素：观察对象、观察过程、结论 3、结合相关课文，分析课文的写作特点，为我们的作文提供写作借鉴。 4、写观察日记的时候要写清楚：观察的顺序、观察的要素。观察的时间、地点、参与者可以在日记开头写。重点要写观察的过程和结论。 * 三年级学生习作指导之一 作文前要学会观察 绿色圃中小学教育网 观察的要素有哪些？ 观察的顺序 观察的内容 观察顺序有哪些？（举“花钟”、“蜜蜂”为例） 空间 时间 逻辑 观察顺序 1 观察的对象 （人、植物、动物、实验、等） 2 观察的过程 （人的身体、植物生长时间、实验过程、动物的活动等） 3 结论 我的发现、我的体会、我的启示、我的感想 观察“三部曲” 观察应该注意什么事项？ 发现了什么 观察哪些方面？ 观察的对象 《花钟》 各种花开 放的时间 《蜜蜂》 《玩出了名堂》 《找骆驼》 不同的花在不 同的时间开放 蜜蜂的活动方式 蜜蜂有辨别 方向的能力 放大镜 显微镜、微生物 骆驼留 下的痕迹 找到了丢 失的骆驼 绿色圃中小学教育网 你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。有什么感想？ 绿色圃中小学教育网 2012年10月24日 星期三 天气 晴 我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它成熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大秘密。 今天早上，我起来的时候像往常一样：站在屋檐下看像向日葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。 下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵，“咦！怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听到了我的话，开心地笑了，问我：“你想想，它为什么叫向日葵呀？”“向日葵……向日葵……对了，向是向着，日是太阳，向着太阳的葵花！”我高兴地叫了起来。“这时太阳在