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2019年小学数学六年级趣题巧解 　　1.小明家离火车站很近，他每天都可以根据车站大楼的钟声起床。车站大楼的钟，每敲响一下延时3秒，间隔1秒后再敲第二下。 　　假如从第一下钟声响起，小明就醒了，那么到小明确切判断出已是清晨6点，前后共经过了几秒钟？ 　　小明家离火车站很近，他每天都可以根据车站大楼的钟声起床。车站大楼的钟，每敲响一下延时3秒，间隔1秒后再敲第二下。 　　假如从第一下钟声响起，小明就醒了，那么到小明确切判断出已是清晨 　　6点，前后共经过了几秒钟？ 　　分析与解题:从第一下钟声响起，到敲响第6下共有5个延时、5个间隔，共计（3+1）×5=20秒。当第6下敲响后，小明要判断是否清晨6点，他一定要等到延时3秒和间隔1秒都结束后而没有第7下敲响，才能判断出确是清晨6点。因此，答案应是： （3＋1）×6=24（秒）。 2.一个三位数，写在一张纸上，倒过来看是正着看的?1.5?倍，正着看是倒过来看的?2 / 3。这个三位数是几？ 分析与解?这个三位数是?666。其实，只要你稍加思索，就可以想出来了。这道题如果要求找一个一位数，那就是?6；找一个两位数，则是?66；找一个 四位数，则是?6666，??，依此类推。 3.如果整数?a?能被?b?整除，那么?b?就叫做?a?的一个因数。例如，1、2、3、4、6?都是?12?的因数。有一种数，它恰好等于除去它本身以外的一切因数的和，这种数叫做完全数。例如，6?就是最小的一个完全数，因为除?6?以外的?6?的因数是?1、2、3，而?6=1+2＋3。 你能在?20?至?30?之间找出第二个完全数吗？ ? 分析与解?20?至?30?之间的完全数是?28。因为除?28?以外的?28?的因数是?1、2、4、7、14，而?28=1＋2＋4＋7＋14。 寻找完全数并不是容易的事。经过不少数学家研究，到目前为止，一共找到了?23?个完全数。第三、四个完全数是： 496=1+2+4+8＋16+31+62＋124+248 8128=1＋2＋4+8＋16＋32+64＋127+254＋508+1016＋2032+4064?奇怪的是，已发现的?23?个完全数是偶数，会不会有奇完全数存在呢？至今无人能回答。完全数问题还是一个没有解决的问题。 4.入冬前，妈妈买来了一筐苹果，清理时，发现这筐苹果?2?个、2?个地数， 余?1?个；3?个、3?个地数，余?2?个；4?个、4?个地数，余?3?个；5?个、5?个地数， 余?4?个；6?个、6?个地数，余?5个。你知道这筐苹果至少有多少个吗？ 分析与解?根据题目条件，可以知道，这筐苹果的个数加?1，就恰好是2、3、4、5、6?的公倍数。而题目要求“至少有多少个”，所以，苹果的个 数应该是?2、3、4、5、6?的最小公倍数减去?1。 [2，3，4，5，6]=60 60-1=59?即这筐苹果至少有?59?个。 5.新年联欢会上，同学们一致要求教数学的王老师出一个节目。王老师微笑着走到讲台前说：“我给你们表演一个数字魔术吧！”说完，王老师拿出一叠纸条，发给每人一张，并神秘地说：“由于我教你们数学，所以你们脑 子里的数也听我的话。不信，你们每人独立地在纸条上写上任意4个自然数（不重复写），我保证能从你们写的4个数中，找出两个数，它们的差能被3整除。” 王老师的话音一落，同学们就活跃起来。 有的同学还说：“我写的数最调皮，就不听王老师的话。”不一会儿，同学们都把数写好了，但是当同学们一个个念起自己写的?4?个数时，奇怪的事果真发生了。同学们写的数还真 听王老师的话，竟没有一个同学写的数例外，都让王老师找出了差能被?3?整除的两个数。 同学们，你们知道王老师数字小魔术的秘密吗？ ? 分析与解?其实，同学们写在纸条上的数字并不是听王老师的话，而是?听数学规律的话。 因为任意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余?0、余?1、余?2。 如果把自然数按被?3?除后的余数分类，只能分为3类，而王老师让同学们在纸条上写的却是4个数，那么必有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减（以大减小）所得的差，当然能被3整除。 王老师是根据数学基本性质设计小魔术的。所以，只要我们刻苦学习数 学，掌握规律，也会在数学王国中创造出魔术般的奇迹。 附送： 2019年小学数学六年级集体备课《正比例的意义》 学科 数学 时间 3月11日 地点 六年级办公室 主持人 许沫洋 中心发言人 许沫洋 参加人员 许沫洋，杨爱萍 备课内容 正比例的意义 备课中心问题 概念的理解 图形的理解 培养学生的概括能力和分析判断能力 培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力 中心发言人发言提纲 复习行程问题 利用时间和路程的变化列表格 从表格中找到规律（速度不变） 路程：时间=速度 两种相关联的量的讲解 相关联的量的变化规律（商