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2019年小学科学六年级期中试卷质量分析 这次科学试卷共有四个大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分45分。从总体情况看，学生对这段时期知识掌握的较好，现将本次考试情况具体分析如下： 一、试题分析 1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填表、举例、观察思考、和回答题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的分析和理解能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。 2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。 二、学生得分总体情况 1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。 2.各班优秀率不高。 3.班级中不及格的人数较少。 4.错误率高的题目是一大题填表题的2小题，学生不能区分化石和活化石。三大题观察思考题有一半的学生不能正确发表想法，原因是对遗传和变异的知识理解不深刻。最后一大题也有许多学生没有记住达尔文进化论的主要观点。其它题目学生都能正确作答。 原因分析： 1.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。 2.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。 三、合理化建议及措施 1．自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研课程标准、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。 2．适当减轻教师的工作负担，给教师一定的空间。让他们有时间钻研业务，有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。 3.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。 4.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。 5.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。 附送： 2019年小学科学六年级科学复习计划 一、复习目标 通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。 1、通过复习，使学生掌握本学期的科学知识和科学探究的内容； 2、通过复习，使后进生能巩固本学期所学的科学内容； 3、通过复习，使学生理解和掌握本学习的科学实验和方法，并能够正确的进行操作。 4、通过复习，使学生明白科学知识在生活中无处不在，并且养成热爱科学学习的兴趣和永久学习探究科学的精神。 二 、复习内容 本次复习具体分为两册八大板块。 （一）六上册 1、第一单元：“工具和机械”单元，复习常见的几种简单机械，和它们不同的结构以及功能，了解自行车上的简单构造。 2、第二单元：“形状与结构”单元，复习柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，了解铁塔不容易倒的秘密 3、第三单元：“能量”单元，复习电与磁的关系，了解电磁铁的性质，掌握改变电磁铁的磁极与磁力大小的方法，分析能量之间的相互转化。? 4、第四单元：“生物的多样性”单元，认识生物的种类的多样性，?分析得出?生物不同的形态结构与它们的生活环境是相适应，明确生物的多样性是人类生存的重要资源，保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。 （二）六下册 第一单元：“微小世界”单元，复习用肉眼、放大镜和显微镜的不同观察方法，了解昆虫、晶体、细胞及微生物的相关内容。 第二单元：“物质的变化”单元，世界是有物质构成的，知道物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型，并且还能区别化学变化与物理变化。知道一些典型的物理变化和科学变化。 第三单元：“宇宙”单元，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有一定认识，了解人类对宇宙的探索，发现越来越多的宇宙奥秘。 第四单元：“环境和我们”单元，知道垃圾和水污染的来源、成分和处理方法；认识环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 三、复习策略 1、加强思想教育，提高学生对科学复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。 2、认真上好复习课，精讲精练，提高复习效率，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。?? 3、复习中仍然适用分层教学，分类指导的原则，做到人人有事做，人尽其力，其方法可以采用，标高不一，量化不一，教师辅导，学生互帮。 4、对知识进行梳理，整合归类，突出重点，分类复习，例如基础知识类、实验操作类、简答类等。认真做好查漏补缺工作，不能让知识链条出现断裂。 5、对平时学生对知识的掌握情况随时调查摸底，?及时查漏补缺。加强复习间的过程评价，提高后