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2019年小学英语四年级上册教学计划刘颖
一、教学目的和任务
经过了一年的学习与生活,学生对新改版的教材也比较适应,对于升到四年级的他们来说,还是要注重语音的部分,本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Let’s? find? out等启发学生主动思考的活动。
??? 本学期学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动,这一点与四年级上册相同。同上一册不同的是,本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
??? Let’s? talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。
??? Read? and? write部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
二、本册教材教学重点和难点
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
三、各单元教学目标重点和难点
单元名称
教学目标
教学重点
教学难点
U1 My classroom
Window door…
四会单词
四会句子
U2 My schoolbag
各种书本名称
福尼斯拼读单词
I have ..books.
U3 My friends
Friendly quiet.
She’s tall…
字母O的发音
Recycle 1
掌握1-3内容
四会单词、句子
掌握句子以及单词
U4 My home
Study kitchen…
四会单词、句子
掌握句子以及单词
U5 dinner’s ready
Fish chicken
What would you ..
I ’d like …
U6 meet my family
uncle…
How many …
五个元音的发音复习
Recycle 2
复习单词句子
课文内容
作文、句子
四、教材浅析
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
五、教学中要注意的问题
四年级学生已学过两年多的英语,学生已有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
六、教学中德育德育思想渗透方法
通过每一节课,在教学中教育孩子要团结互助、认真倾听别人的回答,做一个勇敢、诚实的好学生,通过课堂教育孩子要多积极的按时完成老师布置的作业,坚持每天回家复习当天所学习的内容,在快乐中学习,在快乐中成长。
七、本续期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
情况,有困难时助其克服困难。
八、教学中需要准备的教具和学具
教学挂图、单词卡片、人物头饰、红花、PPT、卡纸、贴纸等等
九、教学进度安排
单????????? 元
课时
周
第? 一? 单? 元
六课时
二周
第? 二? 单? 元
六课时
二周
第? 三? 单? 元
六课时
二周
复?? 习?? 一
三课时
一周
第? 四? 单? 元
六课时
二周
第? 五? 单? 元
六课时
二周
第? 六? 单? 元
六课时
二周
复?? 习?? 二
三课时
一周
机? 动? 复? 习
六课时
二周
刘颖
年8月20日
附送:
2019年小学英语四年级下册单词表(带有音标)
Unit1
playground [pleiɡraund] 操场
garden [ɡɑ:dn ]
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