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2019年小学语文六年级上册导学案8课中华少年
日期: 年 月 日
主备人: 主人姓名: 班级: 组别:
课题
8、中华少年
课型
自主合作+展示课
课时
一
学习目标:
1.有感情地朗诵这首诗,能读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情。(重点)
2、通过独立思考和小组合作,理解课文内容,通过分角色朗诵、表演朗诵,加深对这首诗的体会。
3.全力以赴,激情参与,明白作者通过一些意象凝聚诗人独特感受,使情感具体化。(难点)
学 习 过 程
知 识 链 接
知 识 链 接
李少白 笔名少白1939年生,湖南宁乡县人,中国作家协会会员出版有儿童诗集《小小蝌蚪会唱歌》《少先队活动朗诵诗》《淡绿的月亮》,童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等。
雪莲 多年生草本植物,生长在新疆、青海、西藏、云南等高山中,花可入药。
山丹丹 多年生草本植物,多在黄土高原的阴坡上与杂草伴生因其花色鲜红、生命力极强受到人们的喜爱。
女娲 是中国神话中一位古老的神她的主要功绩:一是炼石补天,二是创造人类
大禹 大禹姓姒(念sì),名文命,因治水有功,后人称他为大禹,是夏代第一个君主
敖包蒙古族人做路标和界标的堆子,用石头、土、草等堆成旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀
哈达 献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节,是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬
自主学习我能行
自主学习我能行
读一读,写一写
翱翔 莽莽 水浒 女娲 大禹 萦绕 蹒跚学步
敖包 铭记 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放
2、给下列加横线的字选择正确的读音,并用“√”标出。
刚劲(jìn jìnɡ) 哈达(hā hǎ) 纤夫 (qiān qiàn) 露出 (lù lòu ) 滋养(zī cī) 雏鹰 (chú zhòu)
3、填字组词
( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑
翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( )
掌握生字理解诗歌活动一:初读课文,把握内容。
掌握生字
理解诗歌
读了这首诗,我知道该诗的主要内容是
活动二:品读诗歌,体会感情。
1、读诗歌第一小节,想一想:“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么?
2、是什么哺育滋养了中华少年?默读第2——5节,画出有关的语句。
1、
3、读第6——7节,感受四个“不”句和四个“要”句的鲜明对比,它们表达了怎样的情感?
4、读第8小节,体会诗歌首尾照应的表达方法。
活动三:朗读诗歌,激发豪情。
以充沛的情感读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情,试着用一两句简洁的话,说说读了这首诗的感受。
合作探究我快乐
合作探究我快乐
组内交流以上学习内容。
精彩展示我最棒
精彩展示我最棒
展点一:生字新词。
展点二:课文的主要内容。
展点三:品读诗歌1、2题。
展点四:我的质疑。
智勇冲关我必胜
1、给多音字组词
劲 jìn ( ) jìng( ) 哈 hā ( ) hǎ ( )
纤qiàn( ) xiān( ) 卷 juǎn( ) juàn( )
2、读下面的诗句,体会诗句表达的感情。
A 东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在
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