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2019年小学语文六年级上册教学进度表
.9
周次
日期
课 题
课时数
单 元
1
9.1—9.5
培养良好的学习习惯(十一)
2
第
一
单
元
1、我们爱你啊,祖国
2
习作1指导
2
2
9.9—9.13
2、郑成功
2
3、把我的心脏带回祖国
2
习作1评讲 小作文
2
3
9.16—9.22
4、古诗两首
2
练习1
2
习作2指导
2
第
二
单
元
4
9.23—9.27
5、负荆请罪
2
6、最后的姿势
2
习作2评讲 小作文
2
5
9.29—9.30
7、船长
2
10.1—10.7
十一长假
6
10.8—10.12
机动
1
8、爱之链
2
练习2
1
习作3指导
2
7
10.14—10.18
练习2
1
第
三
单
元
9、小草和大树
2
10、轮椅上的霍金
1
习作3 评讲 小作文
2
8
10.21—10.25
10、轮椅上的霍金
1
11、一本男孩子必读的书
2
我读书我快乐
1
习作4指导
2
9
10.28—11.1
练习3
2
12、姥姥的剪纸
2
第
四
单
元
习作4 评讲 小作文
2
10
11.4—11.8
13、牛郎织女
2
14、安塞腰鼓
2
期中复习考试
2
11
11.11—11.15
练习4
2
15、青海高原一株柳
2
第
五
单
元
习作5指导
2
12
11.18—11.22
16、草原
2
17、麋鹿
2
习作5评讲 小作文
2
13
11.25—11.29
练习5
2
18、给家乡孩子的信
2
第
六
单
元
习作6指导
2
14
12.2—12.6
19、钱学森
2
20、詹天佑
2
习作6评讲 小作文
2
15
12.9—12.13
21、鞋匠的儿子
2
练习6
2
习作7指导
2
16
12.16—12.20
22、古诗两首
2
23、学与问
2
第
七
单
元
习作7评讲 小作文
2
17
12.23—12.29
24、大自然的文字
2
25、养成读报的好习惯
2
机动时间
2
作文练习
2
18
12.30—1.1
元旦放假
1.2—1.3
练习7
2
19
1.6—1.10
读报和剪报(语文综合性学习)
2
期末复习
4
20-21
1.13—1.22
期末复习 期末考试
10
附送:
小学语文六年级上册(602班)
2019年小学语文六年级上册教案设计
年11月23(星期三上午第一节)
【教学目标】
1、认知目标:
理解课文内容,认真体会含义深刻的句子。
2、能力目标:
快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子。
3、情感目标:
体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情。
【重点分析】
了解人物的特点,理解含义深刻的句子。
【教学媒体】
1、硬件媒体:
计算机、录音机。
2、软件媒体:
文字、图形、音乐。
【教学过程】
一、边导入新课边板书
上节课我们学习了《少年闰土》的第一、二段,了解到当“我”得知父亲允许闰土来看管祭器后是多么高兴。于是“我”就日日盼望着闰土的到来。
板书:
少年闰土
二、学习第三段
1、小组学习:
⑴自由读第二段,“我”盼来的这位少年到底是什么样子,请用笔把课文中描写闰土外貌的词句用“”画出来。
⑵从闰土的样子中可以看出他的那些特点?
2、讨论交流。
3、学习作者抓住人物外貌的写法。
三、学习第四段
1、“我”最盼望的就是见到闰土后,他能赶快为“我”捕鸟,可是闰土却给“我”讲了许多新鲜事。选择合适的方法学习喜欢的段落,并说说从中可以看出闰土是个怎样的孩子?
学习方法:
⑴勾动词,做动作。
⑵查阅资料。
⑶有感情朗读。
⑷想象画面。
⑸也可以采用其他方法或提出问题。
2、小组学习:
⑴四件事中,你印象最深,最感兴趣的是哪一件,说出理由,再读一读。
⑵从这些事中你能看出闰土是个什么样子的孩子,可以读一读,说一说,也可以在书上画一画。
⑶你怎么理第14自然段。
3、全班汇报,根据学生意愿,可打乱四件事的叙述顺序。
(四件事的叙述有详有略,学习时注意体会。)
⑴动画演示润土捕鸟的经过,再读课文,说说闰土是怎么捕鸟的(找动词),体会作者是如何把闰土的经过写清楚写具体。课件演示。
板书:
扫、支、撒、拉
⑵小结:
闰土就这么轻易把鸟捕到了,从闰土捕鸟前的充分准备,捕到鸟娴熟的动作,我们看出了他的聪明能干,所以捕到的鸟(很多),什么都有,有什么?“……”说明什么?(还有很多)这些你鸟都见过,都能叫得上它们的名字,这也说明什么?
⑶请你来当一回捕鸟能手,把有趣的捕鸟经过读一读,只读闰土讲的话,老师给你起头(师读提示语)练习朗读,用自豪的语
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