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2019年小学语文六年级上册教学进度表 ．9 周次 日期 课 题 课时数 单 元 1 9.1—9.5 培养良好的学习习惯（十一） 2 第 一 单 元 1、我们爱你啊，祖国 2 习作1指导 2 2 9.9—9.13 2、郑成功 2 3、把我的心脏带回祖国 2 习作1评讲 小作文 2 3 9.16—9.22 4、古诗两首 2 练习1 2 习作2指导 2 第 二 单 元 4 9.23—9.27 5、负荆请罪 2 6、最后的姿势 2 习作2评讲 小作文 2 5 9.29—9.30 7、船长 2 10.1—10.7 十一长假 6 10.8—10.12 机动 1 8、爱之链 2 练习2 1 习作3指导 2 7 10.14—10.18 练习2 1 第 三 单 元 9、小草和大树 2 10、轮椅上的霍金 1 习作3 评讲 小作文 2 8 10.21—10.25 10、轮椅上的霍金 1 11、一本男孩子必读的书 2 我读书我快乐 1 习作4指导 2 9 10.28—11.1 练习3 2 12、姥姥的剪纸 2 第 四 单 元 习作4 评讲 小作文 2 10 11.4—11.8 13、牛郎织女 2 14、安塞腰鼓 2 期中复习考试 2 11 11.11—11.15 练习4 2 15、青海高原一株柳 2 第 五 单 元 习作5指导 2 12 11.18—11.22 16、草原 2 17、麋鹿 2 习作5评讲 小作文 2 13 11.25—11.29 练习5 2 18、给家乡孩子的信 2 第 六 单 元 习作6指导 2 14 12.2—12.6 19、钱学森 2 20、詹天佑 2 习作6评讲 小作文 2 15 12.9—12.13 21、鞋匠的儿子 2 练习6 2 习作7指导 2 16 12.16—12.20 22、古诗两首 2 23、学与问 2 第 七 单 元 习作7评讲 小作文 2 17 12.23—12.29 24、大自然的文字 2 25、养成读报的好习惯 2 机动时间 2 作文练习 2 18 12.30—1.1 元旦放假 1.2—1.3 练习7 2 19 1.6—1.10 读报和剪报（语文综合性学习） 2 期末复习 4 20-21 1.13—1.22 期末复习 期末考试 10 附送： 小学语文六年级上册（602班） 2019年小学语文六年级上册教案设计 年11月23（星期三上午第一节） 【教学目标】 　　１、认知目标： 　　理解课文内容，认真体会含义深刻的句子。 　　２、能力目标： 　　快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。 　　３、情感目标： 　　体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。 　　【重点分析】 　　了解人物的特点，理解含义深刻的句子。 　　【教学媒体】 　　１、硬件媒体： 　　计算机、录音机。 　　２、软件媒体： 　　文字、图形、音乐。 　　【教学过程】 　　一、边导入新课边板书 　　上节课我们学习了《少年闰土》的第一、二段，了解到当“我”得知父亲允许闰土来看管祭器后是多么高兴。于是“我”就日日盼望着闰土的到来。 　　板书： 　　少年闰土 　　二、学习第三段 　　１、小组学习： 　　⑴自由读第二段，“我”盼来的这位少年到底是什么样子，请用笔把课文中描写闰土外貌的词句用“”画出来。 　　⑵从闰土的样子中可以看出他的那些特点？ 　　２、讨论交流。 　　３、学习作者抓住人物外貌的写法。 　　三、学习第四段 　　１、“我”最盼望的就是见到闰土后，他能赶快为“我”捕鸟，可是闰土却给“我”讲了许多新鲜事。选择合适的方法学习喜欢的段落，并说说从中可以看出闰土是个怎样的孩子？ 　　学习方法： 　　⑴勾动词，做动作。 　　⑵查阅资料。 　　⑶有感情朗读。 　　⑷想象画面。 　　⑸也可以采用其他方法或提出问题。 　　２、小组学习： 　　⑴四件事中，你印象最深，最感兴趣的是哪一件，说出理由，再读一读。 　　⑵从这些事中你能看出闰土是个什么样子的孩子，可以读一读，说一说，也可以在书上画一画。 　　⑶你怎么理第１４自然段。 　３、全班汇报，根据学生意愿，可打乱四件事的叙述顺序。 　　（四件事的叙述有详有略，学习时注意体会。） 　　⑴动画演示润土捕鸟的经过，再读课文，说说闰土是怎么捕鸟的（找动词），体会作者是如何把闰土的经过写清楚写具体。课件演示。 　　板书： 　　扫、支、撒、拉 　　⑵小结： 　　闰土就这么轻易把鸟捕到了，从闰土捕鸟前的充分准备，捕到鸟娴熟的动作，我们看出了他的聪明能干，所以捕到的鸟（很多），什么都有，有什么？“……”说明什么？（还有很多）这些你鸟都见过，都能叫得上它们的名字，这也说明什么？ 　　⑶请你来当一回捕鸟能手，把有趣的捕鸟经过读一读，只读闰土讲的话，老师给你起头（师读提示语）练习朗读，用自豪的语