高中生物 第1节 细胞的增殖 细胞大小与物质运输教学设计 新人教版必修1.docVIP

第1节 细胞的增殖 实验 细胞大小与物质运输的关系 一、教学设计的思路 通过引导学生设计实验，亲自动手操作实验来提高实验设计和实验动手能力是本节课教学的关键。教材中探究实验“细胞大小与物质运输的关系”利用NaOH进入琼脂遇其中的酚酞变红，从而模拟物质进入细胞来推断细胞大小与物质运输的关系，存在几个操作困难之处：一是 NaOH具腐蚀性；二是实验过程中渐变的染色动态现象不明显；三是学生测量上比较困难。本实验在教材提供的方法原理上稍作改进，实验前将酚酞和NaOH一起加入琼脂中制作得到红色的琼脂模型，实验过程中加入食用白醋观察并统计红色的琼脂模型褪色深度，通过计算，反应食醋扩散效率与琼脂体积大小关系，并且用不同的模型获得不同形状的琼脂块，模拟不同种类的细胞增强说服力。实验后的数学计算和分析有相当难度，需要学生联系数学等相关知识思考，改进后教学实验的测量和计算方法较教材更简便，有利于学生处理实验数据。教学过程中通过引导学生发现兴趣小组进行预先实验过程的操作难点，尝试在教材实验设计的基础之上，思考和理解改进后的实验设计原理，实施实验，并用数学的方法处理分析数据，然后用实验结果说明问题。同时用批判性思维去看待实验结果，充分发挥过程和兴趣在培养高中生的思维创新能力和实验动手能力的作用。 二、实验的改进和创新 1．用“褪色法”替代“染色法”，可以看到明显的渐变动态现象。 2．方形和球形琼